小学音乐教学案例《春天举行音乐会》案例分析：传统的教学，往往把教材内容看得非常重要，总是根据教材的编排去设计和实施教学
《音乐新课标》提出：注重课程资源的开发和利用
在新课程的教学实施中，我们可以不再局限于教材上的内容
创造性的使用教材资源，对教材进行必要的补充、替换、调整、删减，使教学更加圆满、更有效率
开学初，正值春天，基于这样的实际情况，我特意选定了一首新教材的歌曲《春天举行音乐会》，我希望通过这节课的教学使学生感受到春天的美，音乐的美，让春天和音乐有机的融合，最终使音乐课堂充满绿色的生机和活力
[案例描述与分析]（一）创设情景，感受春的气息1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室
（通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学生一进教室就感受到春的气息
）2、师：春天来了，你能用一句话来描述春天的美景吗
生：略（通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情
）（二）仔细聆听，探索春天的音响师：的确，如同学们所说，春天是那样的美
到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充满了勃勃的生机和活力
让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音
你能模仿一下吗
生：……师生一起来模仿和探讨这些声音
（通过师生共同模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴趣
）师：春天来了，春风、春雨、还有很多的小动物都发出了美妙的声音，组成了一曲动听的交响乐
请听：（点击课件出示）师领读，生跟读春雨（唱歌呀） 滴答 0 滴答 0春风（弹琴呀） 沙沙 0 沙沙 0 春雷（打鼓） 轰隆隆隆 隆春水（鼓掌春水鼓掌）哗啦啦啦啦（课件出示更直观，让学生一目了然，且解决了歌曲第一乐段的节奏难点
）、（三） 参与体验，学唱春天的歌曲1、拍手游戏（1）师：春天的大自然发出了各种美妙的声音，春风、春雨、春雷、春水都从四面八方赶来了，都来参加春天举行的音乐会
让我们静静地听一听，这是怎样
