学校 年级化学学科课堂设计活页 年 月 日 星期： 备课组长签字： 蹲点领导签字： 编号： 班级： 小组： 姓名：教师复备栏一、导入：（2 分钟）回顾以前所学的内容，在什么地方应用到石蕊试液、和酚酞试液？你愿意进一步认识这些神奇的物质？二、展示学习目标： （1 分钟）三、自学检测。（8 分钟）在自学时所有学生必须完成基础题，但应鼓励B 级学生学生思考解答合作探究内容和鼓励 A级学生尝试拓展训练。四、合作探究：（12 分钟）小组合作，完成组内小展示。小组长组织完成对学和群学。并明确本组重点展示内容，提出质疑问题。课题常见的酸和碱课 型第 1 课时主备人复备人学习目标 1、认识紫色石蕊、无色酚酞两种酸碱指示剂，并会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；2、了解自制指示剂的方法，能判断某物质是否可以作指示剂，并能用指示剂粗略的鉴别物质。3、 知道几种常见酸的主要性质和用途，认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。 4、初步学会稀释浓硫酸的方法。重难点预设重点：酸碱指示剂的应用；常见酸的主要性质及用途；浓硫酸的稀释及使用酸的安全知识。难点：常见酸的主要性质的区分；稀释浓硫酸的规范操作。【使用说明与学法指导】1、课前预习：（1）查资料了解 。（2）15 分钟预习教材。2、课堂探究：6 分钟课前自学回顾对学及组长组织检测过关，8 分钟合作探究，23 分钟展示点评，4 分钟当堂检测,4 分钟收获整理。探究三：实验：将浓硫酸沿烧杯壁缓慢的诸如烧杯里，用玻璃棒不断搅动，并用手接触烧杯外壁。填写表格。手的感觉分析探究四：实验：在 500mL 锥形瓶中盛约 25mL 浓硫酸，锥形瓶双孔塞的一孔中装分液漏斗（盛有水），另一孔装短玻璃管。将分液漏斗中的少量水缓慢滴入锥形瓶，观察现象。 现象： 分析： 思考：这两个实验操作有什么不同？应该怎样稀释浓硫酸才好？使用浓硫酸应该注意什么？归纳：1、稀释浓硫酸时注意： 。 2、浓硫酸溶于水 热。 3、使用浓硫酸以及稀硫酸要特别小心。如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用 ，然后涂上 。【拓展训练】（实践，是检验真理的唯一标准） 1、一定量的空气依次通过足量的石灰水及浓 H2SO4,分别被除去的是( )。 A、N2和 O2 B、N2、O2和稀有气体 C、CO2和水蒸气 D、CO2和 N22、向右图装置中的试管中加入一定量的下列物质，能使 U 形管中的液面出现右高左低的是（ ）。A、蔗糖B、浓硫酸C、食盐D、Ca（OH）2【我的疑惑】...
