人教新课标六年级语文下册《匆匆_10》PPT课件VIP专享VIP免费

朱自清朱自清匆 匆 1. 标题《匆匆》指的是什么 ?3. 对于时间的匆匆流逝 , 作者始终在围绕一个问题发问 , 表达对时间逝去的遗憾、无奈 , 大家能从文中找出吗 ?我们的日子为什么一去不复返呢？2. 文章旨在叙述时间的流逝。请同学们用“ _______ （什么样的）时间”的句式来概括时间的特点（用文中的一个词或一个短语）。 赏析第 1 段 燕子去了 , 有再来的时候 ; 杨柳枯了 , 有再青的时候 ; 桃花谢了 , 有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 1. 开头写“燕子、杨柳、桃花”这些春天的景物，有什么作用？答：不仅意象优美，而且有潜在的含义： 我们的青春却一去不复返，值得珍惜。2. 本段连用了几个反问句，有什么作用？答： 4 个。表现了我对时间一去不复返的惶恐心态。3. 第 1 节段意：写时间的一去不复返。 赏析第 2 段 我不知道他们给了我多少日子；但我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子在时间的流里，没有声音，也没有影子。。我不禁头涔涔而泪潸潸了。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 1.“ 我不禁头涔涔而泪潸潸了。”我不禁头涔涔而泪潸潸了。”句中的“头涔“头涔涔”、“泪潸潸”是什么意思？为什么作者会涔”、“泪潸潸”是什么意思？为什么作者会“涔涔而泪潸潸”？“涔涔而泪潸潸”？““ 头涔涔”：形容汗流不止。头涔涔”：形容汗流不止。““ 泪潸潸”：形容流泪不止。泪潸潸”：形容流泪不止。因为：我的日子滴在时间的流里，没有声音，也因为：我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。没有影子。2.“ 没有声音，也没有影子”可以形象地比没有声音，也没有影子”可以形象地比喻成什么？喻成什么？ 没有成就没有成就 3.“ 八千多日子已经从我手中溜去；像八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里。”句子用了什针尖上一滴水滴在大海里。”句子用了什么修辞方法？有什么作用？么修辞方法？有什么作用？答：拟人、比喻。生动、形象地写出了时答：拟人、比喻。生动、形象地写出了时间的流逝无声...