第二单元 单元教学计划单元教学内容：100 以内的加法和减法（二）、实践活动：我长高了单元教才分析：本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减混合运算以及两位数加减法估算等内容。实践活动：我长高了，这部分教材结合前面所学的内容，联系学生的生活实际，设计了测量长度的活动。教材通过让学生互相量身高、步长、臂展以及测量门窗的宽度等实际活动，加深对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，进一步建立长度观念。同时，使学生通过对自己身体各部分长度的测量，感受成长的快乐。在这个活动中，教材还设计了统计的内容，使学生进一步巩固对统计知识的掌握。单元教学要求：1、使学生会计算 100 以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。2、使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。3、使学生能够用所学的 100 以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。单元教学重、难点：注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。单元课时安排：1、两位数加一位数………………………………3 课时左右2、两位数减一位数………………………………5 课时左右3、连加、连减和加减混合………………………4 课时左右整理和复习……………………………………… 1 课时左右我长高了………………………………………… 1 课时左右两位数加两位数（不进位加）主备人：教学目标： 1、使学生学会计算两位数加两位数（不进位加）的方法，能熟练地进行竖式计算。2、通过观察、操作，学生自主、合作归纳出笔算加法的法则，培养学生的归纳概括能力和操作能力。3、培养学生主动探索知识的精神和计算认真的良好习惯。教学重点：个人动态1掌握两位数（不进位加）的笔算方法，能正确计算。教学难点：掌握两位数（不进位加）的笔算方法，能正确计算。教具准备： 小棒、计数器课 时： 1 课时教学过程：一、口算并说出算法：32＋7＝ 30＋23＝ 21＋7＝ 40＋35＝ 28＋60＝二、合作探究，获得新知（一）动画激趣，导入新知。1、出示 flash 动画第 8 页学生参观博物馆的情境图。师：从图中你知道了哪些信息？2、师：因为到博物馆很远，我们给同学们准备了能乘坐 70 人的大客车，大家想一想，应该哪两个班坐一辆车呢...
