樊城区 松小 小学四年级语文导学案1、我能理解比喻句意思，体会带点的部分所表达的思想感情。2、我能积累关于与战争有关的成语，查找这些成语故事，在讲故事中理解和记住这些成语。 。3、我能了解、感受战争给人类带来的灾难，缅怀那些为消灭战争、保护和平而战的英雄，激发从小憎恶战争，热爱和平的美好情感。。重难点：能够 流利正确地读背日积月累，并试着说说 比喻句 。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、这节课让我们看看园地四中，带给我们了哪些丰富的知识吧！2、明确本节课学习目标。体会情感走进文本理解内容内容：知识回顾，梳理思路，自主练说激情导入，创设情景： 学法：1、我会自由读“我的发现”，（1）感受一下从带点部分发现了什么？表达了什么情感？（2）我能从课内外的阅读材料中，找一找类似的句子，谈一谈自己的理解，也可交流一下理解这些句子的方法。2、我能大声朗读“日积月累”，（1）我发现这都是有关（ ）的成语。（2）我要查找这些有关战争的成语故事会，讲给大家听。（3）试着用自己的话说说对成语的理解和记住这些成语的方法。3、我要认真读“宽带网”（1）我能感受战争给人类带来的灾难有 （2）我知道为了消灭战争、保护和平而战的英雄有 （3）我知道的英雄人物的事迹有：对学：（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读回顾拓展内容。2、互查：对子互批独学的 1、2、.3题。 群学（突破重难点）合作研讨：1、小组内解决对学过程中存在的疑问。2、组长组织小组成员交流独学1、2、3 、4、5题。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。 展示主题：理解内容，丰富积累。方案一：建议：1、说一说：我能给大家说说我理解比喻句感情色彩的方法。2、读一读，背一背：我会用多种形式朗诵、背背成语。3、讲一讲：我能说一说这些成语的意思。4、演一演：我能根据搜集资料，演一演成语故事。5、比一比：我还能讲一讲自己课外积累的成语故事，比一比谁积累得最多吧！方案二：拓展延伸，丰富生活。建议：围 绕 “ 战 争 与 和平”，搜集有关战争给人类带来的灾难和战争中的英雄人物。走出文本拓展延伸内容：走出文本，丰富积累学法：4、我能通过查阅资料，了解更多的战争的灾难故事，并办一期手抄报。5、我能把自己课外收...
