交流教案 会员交流资料 2010 年《自然》三合一精品资料课标解读课标要求学习目标1．阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。2．重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，积极参与先进文化的传播和交流。1．学习作者灵活驾驭语言来抒写感情的表达技巧。2．整体把握文意，领会作者寄寓其中的思想感情。3．培养热爱自然的情感和敬畏自然的情愫。教学策略教学目标1．学习作者灵活驾驭语言来抒写感情的表达技巧。2．体味作者优美的文笔和对大自然持久而又热烈的情感。 3．通过观照自然，进一步提升自己的自然意识，热爱自然，敬畏自然，与自然和谐相处。聚焦重点1．学习作者灵活驾驭语言来抒写感情的表达技巧。2．体味作者优美的文笔和对大自然持久而又热烈的情感。教学建议本文是一篇选读文本，“自然之子”歌德以他诗人的思维、诗意的语言向人们展示了自然的表面与内心，同时又以冷静的笔触描述了自然客观的一面，呼吁人们热爱自然、尊重自然，敬畏自然。教授本文时，让学生反复阅读，在阅读中，通过对文章中重要语句的品评，把握住作者“敬畏自然”的感情，由于本文的语言富有特色，学习本文，也可以把对本文语言的品评作为一个学习目标。 保护原创权益·净化网络环境 - 1 - 交流教案 会员交流资料 自主梳理1．正字音漩涡( ) 隅( ) 诅咒( ) 黏附( )餍足( ) 吝啬( ) 蕴藉( ) 憎恶( )窥视( ) 啜泣( )2．辨字形描（miáo） 啜（chòo） 瞄（miáo） 缀（zhuì） 锚（máo） 辍（chòo） 诅（zǔ） 曳（yè） 咀（jǔ） 拽（zhuài） 3．释词义秘府：宫廷中收藏图书秘笈的地方。漩涡：同旋涡，流体旋转时形成的螺旋形,比喻牵累人的事情。 终古：久远，永远。 倚傍：依傍。这里指摹仿。 保护原创权益·净化网络环境 - 2 -轻轻告诉你：轻描淡写 啜泣瞄准 补缀铁锚 辍学诅咒 摇曳咀嚼 拖拽轻轻告诉你：wō / yú / zǔ zhòu / nián / yàn / lìn sè /yùn jiè / zēng wù /kuī /chuò . 交流教案 会员交流资料 诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。步履安详：行走稳重，从容不迫。黏附：黏性的东西附着在其他物体上。餍足：满足(多指私欲)。偎搂：亲热地搂抱。吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。荫庇：比喻尊长照顾着晚辈或祖宗保佑着子孙。蕴藉：(言语、文字、神情等)含蓄而不显露。4．辨析词语报复：打...
