5．我们在操场上玩 [学习目标]1、能在语言环境中读准“们、上、玩”三个生字的读音；能认读词语“我们。”知道每个字都是由一定的笔画组成，能认识笔画“横”和“竖”，了解“上”字有三笔：竖、横、横。2、能看着图进行说话练习“小朋友在操场上玩什么？”。能联系自己的实际生活说说“你喜欢玩什么？”。3、初步学会书空的方法以及正确的握笔姿势。知道说话的时候要态度大方、声音响亮，学着把话说完整。4、初步感受汉字结构之美、感受到学习写字的乐趣。[重点难点]1、认识笔画“横”和“竖”，了解“上”字的笔顺，在田字格中准确书写。 2、初步学会书空的方法以及正确的握笔姿势。学习《写字歌》[教学安排]2 课时。[教学过程]第一课时一、看图引入，学习字、词、句。1、（出示课文题头画）说说图上画的是什么？2、过渡：我们每节课之间都有课间休息，课间，我们小朋友就可以到操场上去做游戏。（出示句子：我们在操场上做游戏。）3、跟着老师读句子。4、指名学生跟读句子。5、开双轨火车读句子。6、过渡：句子中有 3 个生字，让我们一起来认识一下。出示：们 上 玩 （在句子中圈出这三个生字宝宝）（1）们：师范读（注意轻声）指名读、开单轨火车读读词语“我们”（注意轻声）（2）上：师范读、小老师领读、开单轨火车读（3）玩：指名读、小老师领读、开双轨火车读7、把生字放回句子中再读句子，请学生打开书，用手指点字指读（指名读、齐读）二、学习笔画，学会书空。1、过渡：今天我们还要学习一个新的本领，那就是笔画，每个汉字都是由不同的笔画组成的。2、（出示书上图片）认识笔画“横”。（师范读，指名读，开火车读）3、（教师演示：笔画“横”的书写）学生跟着书空“横”。4、自己在桌子上面写一写“横”。5、（出示书上图片）认识笔画“竖。（师范读，指名读，开火车读）6、（教师演示：笔画“竖”的书写）学生跟着书空“竖”。7、在同桌手心里写一写“竖”。8、说说“上”由哪些笔画组成？9、（教师演示“上”的书写笔顺）学生跟着一起书空、指名书空、集体书空。三、初步学习握笔姿势。1、过渡：小朋友学会了用手指在书写笔画，那你们想不想用铅笔也来写一写笔画呢？2、师边读握笔姿势儿歌，边示范握笔的正确姿势。（实物投影）3、教握笔姿势儿歌：小朋友，写字了，细细铅笔手中拿，拇指食指捏住它，笔杆靠在指骨上。身坐正，脚放平，一尺、一拳、一寸记在心。4、学生进行握笔姿势训练，教师随机巡视、纠正。5、指导学生用...
