樊城区 松小 小学四年级语文导学案课题：语文园地四 课型：口语交际课 课时： 1 课时（第 1 课时：导学、独学、对学、群学、大展示） 学习目标：1、我能通过多渠道搜寻，了解天下大小事。二是培养学生整理信息的能力；三是通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高口语交际能力。2、我能在小组中，交流新闻，谈谈自己的看法。3、我能通过发布新闻和评议新闻的活动，提高口语交际能力。重难点：在小组中，交流自己搜集的资料，谈谈自己的收获和感悟。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结内容：学法：一、明确口语交际内容： 1、同学们，随着科学技术的发展，我们的生活不断改变。我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在。想一想，我们可以通过哪些途径知道新闻？ 2、我最喜欢看 新闻3、看新闻有什么好处呢？我能举例说一说。4、既然新闻有这么多的好处，假如让你来讲新闻，你们认为应该讲清楚什么呢？ 5、那我们就来为 “小小新闻发布会”准备资料吧。3、我搜集的新闻是，是从 搜集的。 4、、梳理思路，自主练说： （1）根据学习目标，把准备的资料整理成为交流提纲，独立思考自己想介绍的内容。（2）自主练说。尽量达到条理清晰，语言流畅。对学对子之间交流自己收集到的新闻，并谈谈自己的感受。）提示：（1）表达观点时，做到吐字清楚，语句流畅，内容完整。（2）对子在表达的时候，我能认真倾听并思考。 （3）我对小组成员展示的补充建议是： 群学（突破重难点）以小组为单位，在组内交流自己收集到的资料。1、大家光会收集资料还是远远不够的，还要会整理资料。请同学们根据“时事、经济、文化、教育、体育、日常生活、其他”这几大版块自由组合，共同整理一下手头的资料。 2、推荐发言代表。根据介绍内容，建议选择恰当的方式。3、小组成员针对展示者的语言表达、肢体动作或资料等进行补充建议。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：自信展示，丰富讲述1、小组推荐学生进行展示。2、每个版块的三个代表分别发言。每人发言后有一分钟的提问时间。组间评价提示：a. 发布的新闻要有意义。b.新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。c.对自己所发布的新闻有比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。d.新闻发布人...
