2014-2015 学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文试题参考答案及评分细则 一、（共 12 分，每小题 3 分）1. B（陶冶 鄙薄 bó） 2. A 3.B（主宾搭配不当 ） 4. D二、（共 9 分，每小题 3 分）5. C（“公地悲剧”中的“公地”的存在本是人们极为珍视的一种分享）6. D（原因是一致的，都是“人们追求自己的最大利益”的结果）7.B（对生态政治学研究的内容表述不全面）三、（共 9 分，每小题 3 分）8.C（停止）9. B（助词，其他为代词）10. C（A 项“居然没有发现一个是冤案”有误，B 项“有幸遇到了尧、舜”有误，D 项“勇于变法，施行仁政，不要滥杀无辜”有误）四、（14 分）11. 我听说违抗君王，违背君主，自古以来都认为是很难的事，我认为并不是这样。（4 分。“闻”“忤”“然”各 1 分，其余句意 1 分。）12.① 零落成泥碾作尘②海上生明月③肯将衰朽惜残年④菊花 相思之苦（10 分，每空 2分。前三空错一个字不得分，后两空理解正确即可。 ）五、（18 分）13.（共 6 分）特点：“小”而“青”。（2 分）以“乒乓球”来描绘其“小”的特点（2分），以“银粉色”“柿蒂部羽毛状呈绿色”以及“很坚硬，硌手”等从颜色和质地来描绘其“青”的特点（2 分）。14.（共 4 分）通过使用火烤和药熏等作假的方式变得又大又红。（答“采用虚假的非正常的方式来生长”和“徒有西红柿又大又红的虚假外表，却无西红柿的真实特性”亦可。答案要点要落脚在“非正常的作假的生长方式”上）15.（共 4 分）表达了对人们希望超越正常生长状态的否定和讥讽。（答案的要点要落脚在“思想情感”上，具体要交代清楚“思想情感”针对的对象——“希望超越自然规律的不正常的生长状态”和“思想情感”的类型——“否定”或“讥讽”）16.（共 4 分）节令是一种自然规律，我们要像执行命令一样地遵循自然规律行事。（答案能体现出对“节令”与“命令”的正确理解即可）六、（8 分）17. 4 分，每条 1 分。所设计的问题必须是针对“影响我们和父母（长辈）沟通的因素”，且从四个方面设问。18. 4 分。要求针对自己将要面临的选择表达看法，且有让父母（长辈）安心的效果。内容完整，得 2 分。语言通顺连贯得体，得 2 分。没有针对问题回答，不得分。七、作文（50 分）19．作文评价标准本题题意可从“实施规则”和“接受规则”两方面来确定，即“制定的规则只有在实1施的过程中才能成就合格的人”或“只有...
