襄阳七中 谢芳襄阳七中 谢芳 你知道这是什么鼓吗？你知道这是什么鼓吗？腰鼓腰鼓 你知道中国的“腰鼓之你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？乡”是哪里吗？陕北的安塞陕北的安塞 安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。其豪迈粗犷的动作变化，刚毅奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。 刘成章刘成章 学习目标1 、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢弘气势。2 、理解文中排比、反复的表达作用，体会文章的节奏美、诗意美。3 、理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。 亢奋 晦暗 羁绊 冗杂 烧灼 戛然 磅礴 蓦然 颤栗 铿锵 安塞 恬静 闭塞 骤雨huìkàngjī bànzhuópáng bózhàn lìsàisèrǒngmòjiákēng qiāngtiánzhòu自主学习：正字音 自主学习：解词义大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：形容彻底醒悟明白。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。 3 、用自己喜欢的方式，朗读课文。思考课文是按什么顺序描绘腰鼓表演的 ? 自主学习：理文脉 合作探究，读美文 1 、有一句话在文中反复出现，请找出来，说说它在文中有什么作用？ 2 、用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。（提示语：可填词、短语、句子，可选用文中的内容） 精讲点拨，探美点 找出你最喜欢的句子，痛快地读出来，可以采用：“我喜欢 ，因为 。”( 提示：可以从修辞、炼字、内容、情感等角度来品析。 ) 总之，文中的美主要体现在—— 语言美 气势美 本文多采用排比、反复等修辞手法，使文 章语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。 有效训练，显身手有效训练，显身手 仿照例句句式，完成句子。仿照例句句式，完成句子。 这腰鼓，这腰鼓，使冰冷的空气立即变得使冰冷的空气立即变得燥热起来，使恬静的阳光立即变得飞溅了，燥热起来，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使困倦的世界立即变得亢奋了。 仿句：这（鼓声、笛声、琴声、歌声等），仿句：这（鼓声、笛声、琴声、歌声等），使使————————————，使，使————————————，，使使—————————— ..
