《阿长与〈山海经〉》创意教案设计【思路综述】 阿长在鲁迅的童年生活中是一个非常重要的人物，所以在鲁迅笔下常常出现
在这篇回忆性散文里，鲁迅饱含深情集中记叙了长妈妈给他儿时留下的印象，人物形象鲜明，细节描写逼真，情感真挚深沉，无疑，教学中抓住这些亮点分类突破
【教学简说】一．感知人物 1、布置自读课文，要求读准以下字音
骇 掳 悚 絮 说 惶 急 疮 疤 诘 问 渴 慕 霹 雳 辟 头 画 舫 2、根据你对课文的理解，用“阿长是一个的人”说话
可以用课文中的词句，也可以自己概括
全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说
可以有如下一些说法： 阿长是一个一向带领着我的人； 阿长是一个黄胖而矮的人； 阿长是一个别人不注意姓名的人； 阿长是一个喜欢切切察察的人； 阿长是一个睡相不好的人； 阿长是一个不许我走动的人； 阿长是一个懂得许多规矩的人； 阿长是一个烦琐之至的人； 阿长是一个迷信的人； 阿长是一个善良的人； 阿长是一个朴实的人； 阿长是一个热情为“我”着想的人； 阿长是一个具有伟大神力的人； …… 教师小结：总之，阿长是一个好人，但又不是十全十美的人，她是一个复杂的人
那么这样一个人，作者对她的感情怎样呢
接下来我们完成了下一步活动就能够明确了
二．拎出线索
1．教师读课文，学生听
2．问：作者对阿长的感情怎样
边听边标出课文中表示作者对阿长感情的词句
明确：作者对阿长的感情是变化的，从“不大佩服——不耐烦——空前敬意——新的敬意
”三．品味细节 1．读课文，要求找出作者感情变化的原因
教师提示：我们知道，“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”作者的感情变化是因为发生了一些事情
也就是说，这些事情就是我感情变化的原因
下面请同学们分小组联读课文，用简要的话概括出这些事情
明确：一共写了七件事
①常喜欢切切察察 ②限制我的行动 ③睡觉时挤得我无
