好朋友 教学目标： 通过歌曲《拉勾勾》的学习，让学生理解团结友爱重要性，团结学生，拉近师生之间情感。 看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。 通过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。 教学重点难点： 看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。 过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。 课前准备： 学生课前自己设计并制做小狗头饰，并准备画笔。 教学器材：钢琴、录音机、投影等。 教学课件：人音版教参配套课件。 教学设计： 学习内容 组织律动教学 师生问好 学唱新课 《拉勾勾》 让学生感受并理解音高概念 仔细聆听范唱并即兴表演 学生活动 听《玩具兵进行曲》 按节奏踏步进教室 学生唱教师自编《问好歌》 做游戏拉勾勾并和老师一起读：“拉勾上吊一百年不许变” 学生认真并有表情地聆听 和教师一起用动作表示音高、高音手指指的高低音手指指的低 仔细聆听并自己加入即兴 教师活动 随音乐拍手 弹奏并领唱 用游戏引入新课指导学生做游戏：“拉勾勾”引入新课：今天我们学习一首歌曲《拉勾勾》并有表情地范唱（注：教师在范唱时要和学生有交流，例如：和学生互相拉勾勾，从而调动学生积极性） 边范唱边用手指指在黑板上画的金勾勾、银勾勾图形谱 和学生一起做拉勾勾游戏及表演中小学教育资源站 1 歌词学习 再次聆听范唱 歌表演 总结并发奖 聆听乐曲《口哨与小狗》 引入乐曲表演 轻声高位置朗诵歌词 学生加入动作、表情轻声跟唱根据老师纠正的地方改进 分组站成圆圈并拍手做动作演唱歌曲 总结哪一组表演好哪一组演唱好并评奖 聆听乐曲 听过后回答：有口哨声还有小狗叫声，心情愉快。 带学生轻声高位置朗诵歌词并随时指导学生加入感情 教师和学生一起演唱并表演，唱过之后纠正学生唱错地方 组织游戏，不要求动作统一，提倡学生自编自演 教师发奖总结同学们应团结友爱和每个人成为朋友 引言：我们不仅和同学之间要成为朋友和小动物之间也应成为好朋友，你们听有一个小朋友带着他的小伙伴向我们走来了。（放音乐）并提问你听见乐曲中有什么奇怪的声音？听后心情是愉快还是悲伤？ 提示乐曲名称《口哨与小狗》 学习内容 学生活动 教师活动 复听乐曲 再听乐曲分组表演 看大屏幕书上图 准...
