导言： 有人说，童年是一支支动听的歌，是一幅幅美丽的画，而我要说童年是一首首美妙的诗，只要用心去读，就能读出歌，读出画，读出许多美好的事。篙 棹 媪 剥（ zhào ）（棹竿）（ bāo ）（剥开）（ gāo ）（竹篙）（ ǎo ）（翁媪）课前预热牧蓑遮 醉媚锄剥绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com牧 童 吕 岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 吕岩，字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。是传说中的逍遥大仙。 活动一：自读诗 , 知诗意关键问题：这首诗的意思是什么？活动步骤：自由读古诗后在小组内合作学习古诗。活动要求： 1 、自读古诗，要求读准字音，把握好节奏 2 、小组内交流讨论诗句的意思； 2 、组代表交流分享绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com牧 童 吕 岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com横野：辽阔的原野。笛弄：吹笛弄 : 相 蓑衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨工具。卧月明 : 睡在月光下。绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com“ 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com“ 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下来好好地舒展一下身子 ? 是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下 ? 仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么 ? 或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了...
