优化评教问卷调查，促进教师的自我反思 灵璧中学 朱小兰珠海市一中校长钟以俊博士说：“品牌课程和品牌教师是一所品牌学校的最直接的反映”。华南师范大学的刘良华博士也说：“最受学生欢迎的老师就是学校的品牌教师”。我们认为：创新决定出路，细节决定成败，常规决定成效，品牌决定生存。要打造品牌学校，要树立区域优质示范学校的形象，品牌教师的培养至关重要。笔者怀揣浅陋，就我校在实现跨越式发展的过程中，如何进行教学过程的科学化管理——学生评教问卷调查，浅谈一些粗线条的做法。一、学生评教问卷调查的现实性和重要性。我校创建于 1994 年，现有教职工 182 人，教师的平均年龄 30 岁。年轻教师思想活跃，敢想敢做，勇于进行课堂教学的各种创新和实践，乐于团结合作。但是由于教学经验和功底等方面的欠缺或不足，课堂教学的随意性比较大，教学效果的波动性比较明显。因此，要培养品牌教师和学科带头人，打造品牌学校，实现学校的稳定、高速发展，就要求我们要及时修正教师的教学行为，锤炼教师的教学风格，提高全体教师的专业素养。二．学生评教问卷调查的具体实施操作。1．问卷调查学生评教问卷调查的成效如何取决于评教问卷调查的科学性和可操作性。从 2000 年开始，每个学期期中考试后的第 1 周，学校从每个班按优、良、中、差四个层次各抽 5 名学生，共 20 名学生，集中在阶梯会议室，对老师半个学期来的教学工作进行“评教问卷调查”。要求各位同学认真、客观、公正填写“评教问卷调查”表格，在对应的等级上打上“√”，并写出你对该老师的希望和建议。评教问卷调查表制作如下： 级 班 科 学生评教问卷调查表 等 级项 目很好 较好好一般 较差5 分 4 分 3 分 2 分 1 分教学态度1．该教师课前准备认真、充分2．该教师上课无迟到、早退、拖堂或无故缺课的现象3．该教师勤于课外辅导4．该教师能关心学生身心发展5．该老师能充分尊重学生，从不伤害学生的自尊心6．该教师能及时给予学习方法上的指导教学7．该教师能用普通话进行教学8．该教师课堂教学生动活泼，趣味性浓▲▼ ▲▼ 校本教研校本教研案例案例能力9．该教师上课充满激情，全身心投入，一丝不苟10．该教师能引导我们进行探索，教学互动性强11．该教师善于发现我们不懂的地方并及时纠正12．该教师善于设置和提出问题，启发我们思考13．该教师布置的练习质高量适，我很满意14．该教师能用多媒体教学（或选择合适的器材）15．该教师课...
