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化学元素与人体健康说课稿化学元素与人体健康说课稿化学元素与人体健康说课稿化学元素与人体健康说课稿化学元素与人体健康说课稿
人教版九年级化学教材第十二单元 课题人教版九年级化学教材第十二单元 课题 22说课程序说教材分析 说学情分析 说教法分析 说教学过程 说板书设计 说教学反思 《化学元素与人体健康》是人教版九年级化学下册第十二单元课题 2 。内容包括人体的元素组成和一些元素对人体健康的影响两部分,较详细地叙述了组成无机盐的一些元素对人体健康的影响。从知识内容看,本课题不是初中化学的核心内容,属于知识的扩展与应用范畴。一、说教材分析教材的地位和作用一、知识与技能目标( 1 )了解人体的元素组成( 2 )了解一些元素对人体健康的重要作用二、过程与方法目标 通过学习及查阅资料,了解人是如何摄取这些元素的;培养学生理论联系实际的能力三、情感态度与价值观目标( 1 )促使学生养成良好的饮食习惯,并树立正确的健康观。( 2 )促使学生形成“一分为二”看问题的哲学观。一、说教材分析教学目标 正确认识微量元素对人体的作用。了解某些元素对人体健康的重要作用。一、说教材分析教学重点 教学难点 我从九年级学生已掌握的知识与技能、生活经验出发,利用多媒体课件,使学生认识到化学来源于生活又服务于生活,激发他们的学习兴趣和热情。二、说学情分析1 、自主学习、讨论交流、师生互动 2 、多媒体课件辅助教学法。三、说教法分析 四、说教学过程 大家是否知道, 一些食品包装袋上写的钙、 碘 , 是指元素还是单质呢?人体为什么要补充钙、 铁、 锌、 碘?它们对人体健康又有什么影响? 四、说教学过程 环节环节 11 :创设情境,引入新课:创设情境,引入新课 仔细阅读教材 92 页、 93 页的内容,完成下列问题: 1 、自然界的元素有多少种? 2 、你知道组成人体的元素有多少种?人体中含量较多的元素都有哪些? 3 、人体中的元素是如何分类的? 4 、它们在我们的人体中又是以什么形式存在的呢? 环节环节 22 :问题引领,自主学习:问题引领,自主学习四、说教学过程O C H N (水、蛋白质、糖类、油脂、维生素)Ca P K S Na Cl Mg较少有 30 多种无机盐自然界有 100 多种元素较多有 11种人体含 50 多种元素无机盐常量元素Ca P K S Na Mg( 超过 0.01%)微量元素(低于 0.01% )Fe Zn I Se 图片在上的小朋友得了什么病?是如何导致的?四、说教学过程 环节环节 33 :自主学习,讨论交流:自主学习,讨论交流阅读教材 93 页内容,思考:钙元素对人体到...

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