含括号的混合运算的顺序 李伟 教学内容 课本第 9 页。教学目标知识与技能：体会“小括号”和“中括号”在混合运算中的作用，掌握运算顺序，会计算带有“小括号”和“中括号”的三步题目，并会列综合算式解答有关的实际问题。过程与方法：引导学生经历带有“小括号”和“中括号”的混合运算的运算顺序探索过程，培养学生独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力和意识。情感、态度与价值观：在主动参与数学活动的过程中获得成功的体验，培养学生认真、细致的计算习惯。教学重点 掌握含有“小括号”和“中括号”的三步混合运算的运算顺序。教学难点 体会“小括号”和“中括号”的作用，会列带有“小括号”和“中括号”的算式解决实际问题。教学方法 小组合作、自主探究教学准备 课件教学过程 一、复习旧知，导入新课1．师：同学们，这里有一些两步计算的题，如果既有乘、除法，又有加、减法，我们应该先算什么，再算什么?，2．课件出示问题： 说说下面各题的运算顺序。（1）7×2＋30 （2）175－25×4（3）40÷4＋6 （4）48－18÷23．师：是这样的吗？画线的这一步应该先算。在混合运算中我们要先算乘、除法，后算加、减法。这是我们已经学过的知识。今天我们继续来研究与计算顺序有关的知识。二、出示学习目标，（自读，指生大声读）（板书：四则混合运算）三、自主学习、合作交流1.出示例题 4.、计算 96÷12＋4×2，并说说运算的顺序（生独立完成）（生汇报：1、 在没有括号的算式中，有加减和乘除运算，要先算乘、除法，再算加、减法。加减法是第一级运算，乘除法是第二级运算。2.如果算式中只有加法和减法运算，就按照从左到右的顺序计算，加法在前，先算加法，减法在前，先算减法。3、如果算式中只有乘法和除法运算，也是按照从左到右的顺序计算，乘法在前，先算乘法，除法在前，先算除法。） 、在算式 96÷12＋4×2 中填上括号，变成 96÷（12＋4）×2，运算顺序是怎样的？（合作）师：比较这 2 个算式有什么区别？计算结果一样吗？为什么结果不同？生：运算顺序不同。师：这样看我们的运算顺序除了先乘除、后加减外，还要补充什么？生：有小括号先算小括号里面，再算小括号外面。生总结：在有括号的算式中，要先算小括号里面的。暂时不算的式子照抄下来。.如果一个算是中已经有小括号了，再添加括号，就要用到中括号。出示 96÷[（12＋4）×2]，在此基础上引出中括号【】，像这样的符号就叫中括号，伸出手来，...
