学校，因创建而更精彩光谷四小：夏宇彤回想一年来为了创建武汉市素质教育特色校所付出的种种努力、一路奋斗的日日夜夜，身为四小人，见证了全校教师崇高的敬业精神和团结精神。行动、感动、触动这三个词就这样定格在了我的脑海中。创建——改变的是行动投入其中才发现创建的艰辛。创建武汉市素质教育特色校，需要我们以一种更长远的眼光来规划我们的工作，以一种更高的标准来要求我们的教学，凡事力求做到尽善尽美。为了最后结果的圆满，我们更追求过程的优化、细化、精化。环境的布置、器材的添置、资料的准备、教学的提高……桩桩件件，样样马虎不得。四小人努力用自己的行动改变着自己，改变着学生，改变着管理，改变着学校。创建初期我们的自身条件并不算成熟，特别是综合学科专职教师少，连续几年的资料都是空白，每个人除了补资料还要承担自己的教学和开展各项学科活动我们的创建真可谓是“困难重重”。但或许就是在这样的一种逆境中，更能凝聚人心，也更懂得珍惜。四小人清楚自己所拥有的、以及想追求的，坚信“行动就有收获”，硬是凭着一股干劲和冲劲挺过来了：当开学时英语组老师集思广益，积极筹划，我们的“英语城堡”华丽亮相时；当朱毅杰，付倩老师每天起早贪黑地训练运动员，使本届运动会取得历史性突破，获得全区“团体第四名”时；当高慧敏老师放弃家中还在生病的孩子，义无反顾的加班加点装饰美术室，带给我们巨大精神震撼的美术墙时；当王宏云，史集琰老师拖着重感冒的身体，在课余的休息时间用嘶哑的喉咙一遍遍排练合唱和舞蹈节目时；当张卫红，朱毅杰，付倩老师通宵达旦的补充整改体育卫生数据时……太多太多的行动将总总不可能变为了可能。在这些创建过程中，我们的中层干部身先士卒，骨干教师勇挑重担，年轻教师好学上进，中老年教师不甘落后，提质量，抓课堂，努力实践着“生态”的教学理念，提升着自己的专业水平，改变着自己的教学行为。仍记得那一轮轮的研课磨课活动，实在而又有效，同一个教研组的每位老师目标明确，为了自己心中理想的“生态课堂”不懈地研究着、实践着、反思着。团队成员之间互帮互助，资源共享，智慧共享。每一次的研讨都是情谊的交融、智慧的碰撞，每一次的研讨都能带来新鲜的元素、灵感的闪现。从教材的深入钻研到教学的精心设计、课堂的全心展示、课后的反思评议，乃至课堂中一个引导的动作、一句激励的用语、一个会意的眼神……老师们都能努力做到精益求精，以高标准严格要求自己，并力求做到...
