Oxford English 2B Module 3 Unit 2 RulesSchool: Tongda Primary School (宝山区同达小学)Teacher：Shelley [单元话题] Rules Period 1: Rules on the roadPeriod 2: Rules in the children’s gardenPeriod 3: Rules around us <本课时>[单元目标]语言知识目标1. 在 on the road，In the children’s garden, Mole Garden 的三个语境中，学习、理解并运用核心词汇：light, stop, go, wait, park, litter, dangerous, path, bin.2．在这三个语境中，感知理解并运用核心句型：Look at the light. It’s… The light is… Let’s … Don’t ...3．能认识在三个语境中的相关标志及理解其意义。4．学习并掌握字母 m-, -m, n-, -n 在单词中的发音。语言技能目标1． 能整体感知文本内容，初步运用核心词汇和句型，进行角色扮演。2． 能运用本单元核心词汇和句型对交通灯信号进行描述，并能使用 Look at the light. It’s… The light is…Let’s … 给出交通行为指令。3． 能运用核心句型 Don’t… 对他人错误的行为进行劝告。4．能在角色扮演、游戏、儿歌和语用体验等语用活动中正确运用语言。学习策略目标1． 故事引入，感知文本。2． 听读带动，加强文本。3． 通过 chant, song, game 等形式巩固和操练词汇和句型。4． 角色表演，语用体验。情感态度目标1． 在语境中，明白规则的重要性和严肃性。2． 在语境中，让学生学会主动遵守规则并享受带来的快乐。[分课时教学目标]语言知识与技能语言运用情感态度学习策略第一课时1、 初步感知音标/m/,并尝试跟读含有/m/单词的儿歌。2、 能借助图片，动画，正确朗读核心词汇：light, stop, go, wait, 理解其含义，会做相关的动作，认识1、 能在图片、动画的帮助下，进行单词的认读。2、 能在语境中，根据所学句型，进通 过 故 事 、 游戏 、 儿 歌 等 形式，培养学生遵守 rules 的 习惯。人人遵守遵1、 关 注 学 生 的课堂倾听和积极思考。2、 关 注 学 生 的课堂表达和表现1红绿灯，知道相关的交通法规。3、 能尝试运用核心句型：Look at… It’s …Let’s…表达所看到的交通灯 （ Red light, yellow light, green light）行有动作的表演。 纪守法，让世界更美好。力，能在小组活动中进行角色扮演。3、 关 注 学 生 回答问题后的及时评价。第二课时1、初步感知...
