教科版一年级下册课文 2《我们的祖国真大》教学设计一、教材分析（一）作者介绍：彭荆洲（二）教材分析：《我们的祖国真大》我们的祖国是中华人民共和国，历史悠久，物产丰富，地大物博
南北相距约 5500 千米，东西相距约 5200 千米，所以南方和北方气候特点不同，东部和西部也有不同的景象
这首诗歌以简练的话语描绘出了祖国的广大，表现了作者对祖国深深的爱
整首诗共三节
语言简练，生动形象
运用对比手法，突出主题
韵脚和谐，节奏感强
整首诗押a 韵，读来琅琅上口
二、教学目标（一）知识与技能：1、正确、流利、有感情的朗读诗歌
2、认识“飘、鲜”等 8 个字，学写“北”等 8 个字
3、能积累词语，选择喜欢的词说话
（二）过程与方法：小组合作认读生字，运用卡片反复练习——课外搜集祖国各地的图片、资料，课内交流
（三）情感态度与价值观：通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感
三、教学重点、难点、解决方法 （一）教学重点:认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点
（二）教学难点:借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点
（三）解决方法:1、课前布置学生收集有关祖国的资料
2、小黑板、生字卡片、课件
四、教学过程第一课时学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文
2、我会认读本课的生字
一、导入新课
出示中国地图
这节课，我们就学习第 2 课《我们的祖国真大》
板书课题，齐读二、初读诗歌，随文识字
1、自读诗歌
请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号
2、小组合作读
合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音
选一小组汇报读
3、检查字音和认字情况
让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话
4、再读诗歌，加深理解
边读边想，我们的祖国有
