课题：小数的意义班级： 姓名： 备课人：学习目标：1、运用直尺上的刻度，理解并掌握小数的意义。 2、通过合作探究，归纳发现小数的计数单位以及相邻两个计数单位间的进率。学习重点：目标 1。 学习难点：目标 2。一、学一学1、A、1/10 米和 0.1 米有什么关系呢？那 3 份、7 份是多少分米呢？是多少米呢？用分数、小数怎么表示呢？（小组内交流）B、观察这三个小数，你有什么发现？2、A、1/100 米和 0.01 米有什么关系呢？那 3 份、7 份是多少厘米呢？是多少米呢？用分数、小数怎么表示呢？（小组内交流）B、观察这三个小数，你有什么发现？3二、总一总小数的计数单位是十分之一、（ ）、（ ）……分别写作 0.1、（ ）（ ）……三、练一练 1、2、 0.3 里面有（ ）个 1/10 0.07 里面有（ ）个 1/1000.5 里面有（ ）个 1/10 0.08 里面有（ ）个 1/1003、我当小法官。（1） 0.05 里面有 5 个 0.01 。 （ ）（2）小数每相邻两个计数单位间的进率都是 10。 （ ）（3） 9.04 是三位小数。 （ ）（4） 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几。（ ）
