抓住特点写动物 ( 第 1 课时）• 学习目标：• 1 、通过阅读文章，感受“抓住特点写动物”的好处
• 2 、学习“抓住特点写动物”的写作方法
《霞光中的小麻雀》• 清晨，太阳刚刚升起，天边那灿烂彩霞抹红了蔚蓝的天空，映衬着天地间一棵棵高大的梧桐树，映衬着树杈间一群群可爱的小生灵麻雀
它们在霞光中叽叽喳喳地欢叫着，好似在进行大合唱，朝着东方的红太阳纵情歌唱
《霞光中的小麻雀》• 婉转的歌声使人不得不悄悄走近这小小的生灵，仔仔细细地观察一番：看
棕色、黑、灰这三种颜色交织而成的羽毛，在霞光中亮油油的
头上的棕色羽毛又短又密，看上去毛茸茸的，像个小小的绒球，头部耳侧镶嵌着的那一对黑色的玛瑙似的小眼睛，圆溜溜的像珍珠，机灵地探视着四方，一旦发现危险情况，便会忽地飞起，飞到别处去时，还回头机警地瞧瞧，那浅灰色薄膜似的眼皮常常迅速垂下，又很快地抬起来，一眨一眨的，十分有趣
小麻雀的脖子上有一圈黑色茸毛，像一条围巾似的，背上的羽毛看上去很厚实；肚上的毛蓬松、纤细、柔软，呈淡淡的灰色
《霞光中的小麻雀》• 小麻雀虽然没有白鸽那么美丽，却非常玲珑可爱
我不由自主地想靠近它们，刚走了几步，它们就迎着霞光成群结队地飞起来了，霞光把它们染得通红，多像一道绚丽的长虹
它们吃谷子的样子可有趣了，聪明的它们先用带钩的坚硬的小嘴用劲把谷外面的一层皮小心翼翼的剥开，惟恐啄碎了里面的米粒，紧接着边开始吃它的美餐了，边吃边叽叽喳喳地和同伴交流一番，好像在说：“真好吃，真好吃
” 《霞光中的小麻雀》• 用餐之后，它们便开始了游戏
它们三只一群，五只一伙地轻盈地跳跃着，它们有时瞪着圆溜溜的小眼睛四处巡视，好像在欣赏美丽的霞光；有时高叫几声就勾起脖子，用嘴去啄别人，放纵地挑衅，引起一场轰轰烈烈的追逐战，那自由自在的样子真是好玩极了，等到它们个个都累了，一个个就有秩序地歇息在细细长长的电线上，一动不动，久久地
