2 、中位数与众数教学目标• 1 、掌握中位数、众数等概念,能根据所给信息求出中位数、众数
• 2 、能结合具体情境体会平均数、中位数和众数的差别,能初步选择恰当的代表对数据作出自己的评判
你是怎样理解中位数和众数的
• 1 、一般地, n 个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数
• 2 、一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数
应用一:请 9 名同学说出所穿运动鞋的 尺码:1 、这组数据的中位数是 ______2 、这组数据的众数是 ________应用二:请 6 名同学说出自己的年龄:1 、这组数据的中位数是 ______2 、这组数据的众数是 ________应用三: 2000~2001 赛季上海大鲨鱼篮球队 10 名队员的身高分别是 1
96 ; 2
02 ; 2
05 ; 1
85 ; 1
98 ; 1
94 ; 2
02 ; 2
23从小到大排列的顺序是: 1
85 ; 1
85 ; 1
94 ; 1
96 ; 1
96 ; 1
98 ; 2
02 ; 2
02 ; 2
05 ; 2
23这组数据的中位数是 _________这组数据的众数是 _______________________1
85 ; 1
96 ; 2
02应用四: 数据 1 、 2 、 4 、 50 、 100 、1000 的 中位数是 ___________27平均数、中位数和众数有哪些特征
• 1 、举例说说平均数在现实生活中的应用
• 2 、说说中位数的优缺点
• 3 、举例说说众数在现实生活中的应用
议一议学了就用1 、经过调查班上 60 名同学所穿运动鞋尺码的平均数是 38 ,中位数是 37 ,众数是 39 ,你认为商店应多进哪种尺码的运动鞋
2 、在学校的体艺节入场式中, 12 个评