具体规范地写好身边的一件事（学生讲义和教学设计）VIP免费

具体规范地写好身边的一件事——六年级记叙文规范写作构思指导执教 黄倩芸作文警语再好的事件，再好的故事，再好的经历，用平板的文字、单调的结构来以表现，都只会是材料上的浪费。预习要求1、阅读这份材料。2、读课文《散步》，从记叙文写得具体的角度，说说《散步》有哪一点手法或者哪一种技巧值得我们学习借鉴。学习活动一：品读美文——请同学们自读课文《散步》 散 步莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 （ ）母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（ ）天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 （ ）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路吧。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 （ ）这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重：儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （ ）学习活动二：自由品析——我们来看学生习作鲇鱼跑了小月傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。 （ ) 他买回了三条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。看见这鲜活的鱼，似乎看见1了一碗热腾腾的发着诱人香味的鲇鱼汤，哇，真美…… （ )晚上...