汉语课堂教学指导方案一、指导思想课堂是学校教育教学发生的最主要场所，课堂教学是学校最基本的形式和最主要的渠道，是促进学生发展，提高教学质量的最根本的途径
紧紧抓住课堂教学的主阵地，学习与借鉴先进教学理念，努力提高课堂教学效率，探索适合我校实际的有效的教学方法，保证课堂教学的低负高效
以科学化、精细化管理为保证，突出重点，深入研究，全面提高我校的课堂教学质量
二、主要工作思路1、“一个中心”：要始终围绕提高教学质量这一中心，创办优质教育为目标
把握住课堂教学、教材的重点，优化课堂教学设计，提高课堂效率
抓课堂教学质量，开展一系列的课堂教学的观摩、比赛、研讨、交流等活动
2、“一条原则”：不放弃每个学生的原则
让每个学生都有所学，有所发展
3、“五项工作”：抓好教学常规的科学管理与质量；强化落实并抓好备课组集体研究教材备课的管理；抓好课堂教学中教师教和学生学的环节的基本要求；强化课后反思及教学问题的研究与解决；抓好青年教师的管理与校本培训的工作
从这五项工作入手，科学、细致、有重点的开展活动，逐步提高课堂教学的效率与质量
三、具体实施措施1、切实抓好校本研究，有针对性的开展课堂教学的一系列活动
如学科组活动，以学习先进理念、经验、优秀教学设计等内容为主，开展说课、评课、交流、讲座研讨活动；教研组活动，以问题研讨、教后交流等内容为主，开展有主题的组内研讨活动，使组内教师互相学习；备课组活动，以集体研究教材、集体备课为主，共同设计教学方法及学习方法，达到资源共享的目的
2、建立校级的教学常规管理制度（1）备课：作到个人备课和集体备课相结合，超时备课
备课的个环节完整，每一课后有针对自己教学设计的短小的课后反思；单元后有全面的客观的教学反思，及时分析教学中的得与失，改进提高自己的教学质量
（2）课堂教学：课堂教学要以学生为主体，体现学生的主动性、创造性、全面性
严格执行侯课制度
