家长开放周倒 数 22 中学小学部：李忠秋 2010-3-29北师大版小学数学五年级下册《倒数》说课稿 （一）说教材倒数的认识是北师大版六年制小学数学第十册第三单元，分数除法的第一节，通过本节课的教学，要使学生掌握以下两个知识点①理解倒数的意义②会较熟练地求一个数（0 除外）的倒数。本节课的主要内容是怎样求一个数的倒数，倒数的认识是在分数乘法计算的基础上进行教学的，主要是为后面学习除法作准备的，因为一个数除以分数的计算方法是归结为乘上这个分数的倒数，所以本节课的教学为后面的学习铺垫了基础，为以后学习分数除法扫清障碍，提高学习效率。（二）重点和难点学生能否熟练地求出一个数的倒数，将会直接影响分数除法的计算和分数四则混合运算效率的提高。因此根据学生特点和大纲的要求确定本节课的重点是理解和掌握求一个数（0 除外）倒数的方法。只要学生掌握了方法，再加以适当的练习，求一个数（0 除外）的倒数对学生来说已经是再简单不过的事情了。对于倒数的意义来说，表面上看起简单，即乘积是 1 的两个数互为倒数。但学生在理解的时候往往把“互为”两个字丢掉，例如 5 和 ，应该说成 5 和 互为倒数而部分同学会说成 5 是倒数， 也是倒数，要想使学生真正理解倒数的意义，必须抓住关键词互为化抽象为形象，因此准确透彻地理解倒数的意义是本节课的难点,同时给学生展示几组不同类型的数的倒数有什么规律。(三)说教学目标一节课，只有有了一个明确的目标，才可能取得最佳的教学效果。根据大纲要求，教材特点，我指定了一下的教学目标。1、在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。即乘积是 1 的两个数互为倒数。2、掌握求一个数的倒数的方法。3、选用恰当的教学手段和方法，培养学生学习数学的兴趣。（四）说教法 本节课主要采用以下 2 种教法。1、采用快乐教学法，调动学生的学习兴趣，鼓励学生敢于思考、动脑、动口。参与学习，使学生变苦学为乐学，把数学课上得有趣、有益、有效。2、调动学生自主探究，获得新知。通过学生自己的发现、小组合作让学生总结概念，并且合作尝试求各种数字的倒数。（五）说学法 学习数学的过程不只是计算的过程，还要能够在推理、思考的过程中学会合作和交流，在本节课的教学中，安排了多次小组交流活动，让学生及时反馈获得的数学信息，实现信息共享，提高学生对比、分析概括归纳的能力。（六）教学准备 多煤体课件（七）教学程序一、复习导入，贴近...
