优化初中语文阅读教学方法研究问卷调查（教师卷） 被调查人姓名： 年龄： 教龄： 文化程度： 所任班级：尊敬的老师： 您好！优化初中语文阅读教学方法研究是对初中语文阅读教学的规律、教师教学的指导思想作科学的分析，下面是我课题组针对初中语文阅读教学方法研究设计的问题，希望您真实地表达出自己的想法，感谢您的理解与支持。 1、你对本班学生语文阅读情况做过调查吗? （ ） a、做过 b、从没2、你在“初中语文阅读教学”中常采用的教学方法是（ ） a、小组讨论研究法 b、师生讨论研究法 C、个体讨论研究法 d、随意3、你在语文教学中注意培养学生阅读学习的目的性、计划性、规律性和科学性的良好习惯吗？（ ） a、非常注意 b、比较注意 C、偶尔注意 d、没有注意4、你认为初中语文阅读教学的目的是什么？（ ） a、让学生掌握课文的思想内容和写作技巧；b、让学生掌握阅读的技能技巧 c、培养学生独立阅读及富有创意的建构文本意义的能力5、学习语文课文前，你是否会与学生进行沟通，征求学生的意见？（ ） a、经常 b、偶尔 c、从不6、在语文课堂阅读教学中，你通常采用的方法是什么？（ ） a、按预先设计讲读 b、按照预先设计引导学生阅读 c、放开手脚让学生自由阅读7、你衡量学生对课文理解得深浅优劣的主要标准是什么？（ ） a、是否符合参考书的答案 b、是否掌握了老师讲解的内容 c、是否是学生的独特见解8、在讲读过程中，学生在某一问题的表现得特别热烈积极，你通常的做法是什么？（ ） a、推波助澜，宁可压缩或推延下面的环节 b、按照教学计划，按部就班地进行教学 c、为追求课的完整，限制这个环节的活动时间 9、你在语文阅读教学中注意了培养学生新颖独特、丰富流畅的想象力和敢于质疑、勇于探索和创新的能力吗？（ ） a 、非常注意 b、比较注意 C、偶尔注意 d、没有注意10、你在教学中注意了倡导和鼓励学生在阅读中要再次发现、重组知识、联系社会实际和旧有知识经验、动手动脑解决问题吗？ a 、非常注意 b、比较注意 C、偶尔注意 d、没有注意11、你在教学中注意了运用以鼓励为主、批评为辅的原则，充分激发学生的阅读学习兴趣吗？ a、非常注意 b、比较注意 C、偶尔注意 d、没有注意12、你在对学生进行批评时，注意了多强调学生的进步和闪光点，充分挖掘他们在阅读方面的创造潜能吗？ a、非常注意 b、比较注意 C、偶尔注意 d、没有注意13、你在教学中开展了课外阅读活动...
