当前职业教育中需注意的几个问题当前职业教育中需注意的几个问题钟祥市职业高中谭世涛一、传统教育与现代教育的比较 比较项目： 指导思想指导思想 教学内容教学内容 教学方式教学方式 教学特点教学特点 就业观念就业观念 求学费用求学费用指导思想指导思想传统教育： 一次性成才 将学生将来就业需要掌握的知识，能在在校期间灌输给学生，因此内容繁多而具体（围绕产品），教学特点以传授知识为主，以适应某具体岗位要求 .现代教育： 终身教育 学生在校主要打好技术基础，造就能力（自学、分析、实践、表达、交际、协作等）重点发展创新思维与开发能力，以适应日新月异的高新技术，因此，要求发展个性，加强素质培养，发扬创新精神． 教学内容教学内容传统教育： 理论深、起点低、内容旧、应用少、学得死现代教育： 理论浅、应用多、起点高、内容新、学得活教学方式教学方式传统教育： 以教师为中心，课堂讲授为主，环绕教材，组织内容讲授、考核现代教育： 要求学生带着问题，在教师的讲授、指引下，去进行探索，学会应用，注重集体讨论和发扬团队互助学习方式，强调独立思考和创新思维发展。教学特点教学特点传统教育： 重：知识传授 重：基本训练 重：划一要求 重：理论运算现代教育： 重：能力培养 重：开拓创新 重：因材施教 重：实践应用 就业观念就业观念传统教育： 组织需要就是我的志愿，要求逆来顺受，无个性，做驯服工具。对统一分配不满，就是右派。但国家统包下来，不是金饭碗也是铁饭碗。可“躺”在“单位”怀抱里，不犯错误不下岗，生活安定不发愁。现代教育： 要求自觉主动去适应市场的需要，树立改行是绝对的，不改行是相对的思想。要求自觉奋斗，自我培养成才，要求创新，要学会交际，协作，组织，要求有创业精神。要准备毕业即失业，要有危机感，要准备下岗后自己去“闯荡江山”。要消除等级观念，首先保证在社会上能生存下来。求学费用求学费用传统教育： 过去进了中专，就为干部编制。所以不能随便换专业，限制学生发展。现代教育： 自费上学，国家补贴，加帮贫贷款。面向人才市场，自主择业（不包分配） 学校既不包分配，就无权不批准学生转专业的要求。二、职业教育面临的困境与我们的对策面临困境： 学生无自豪感，却有自卑学生无自豪感，却有自卑感感 学生自觉性差学生自觉性差 学生基础差学生基础差 学生学习无兴趣学生学习无兴趣 教师难教且累教师难教且...
