课题快乐读书屋六 摸 瓜课型略 读备课人韩东敏执教时间教学目标知识目标认识本课 3 个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表情、心理活动描写，体会人物的情感变化。情感目标使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。重点了解从“摸瓜”到“送瓜”的经过，体会人物的情感变化，感悟道理。难点能结合生活中自己身边的小事谈体会。课时安排1 课时教学过程教 学 预 设个 性 修 改目标导学1.了解种瓜的经历，体会种瓜的辛苦。2.收集生活中有关勇于承认错误的小故事，准备课上交流。创境激疑同学们，喜欢吃西瓜吗？能谈谈你吃西瓜时的感受吗？这么爽口好吃的西瓜，你们知道种瓜的经过吗？今天我们就来学习一篇有关西瓜的文章。探究文本一.自读课文，整体感知。1.自由读课文，要求读准字音，读通句子。2.默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？3.再读课文，理清文章思路。二.精读课文，体会情感变化。1.小组合作读第 1 自然段，体会一下几个小伙伴想出办法摸瓜时的激动，高兴的心情。2.默读“摸瓜”部分，画出表现人物的动作、表情、【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】教学过程教 学 预 设个 性 修 改探究文本心理活动的句子。想象当时人物的心理活动，体会摸瓜时的紧张气氛和摸到瓜后的心情。3.“摸瓜容易送瓜难”瓜摸到了，为什么还得送回去？自由读“送瓜”部分，画出感受深刻的句子，体会情感变化。拓展延伸1.共同探讨文中的人物给你留下什么印象。2.如果换作你，你会怎样做？全课总结同学们，做错了事情，不要怕，要有勇气承认错误，这样会得到别的谅解，而且还要学习德顺爷爷的宽宏大量。作业布置课文再找些类似的文章读一读，并谈体会。如《说声“对不起”》。板书设计快乐读书屋六 摸瓜计 划 摸 瓜摸 瓜 经 过娘 让 送 回送 回 西 瓜教后札记【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】
