《十二生肖》教学案例 临朐县第二实验小学 衣学芹教材版本：人民教育出版社教学年级：五年级课业类型：造型•表现和设计•应用课时安排：两课时教材分析：《十二生肖》是人教版五年级美术下册第 8 课，属于造型•表现和设计•应用领域。本课的要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。使学生更加热爱中国传统文化，将其传承并发扬光大。本课集欣赏性、操作性、创造性于一体。根据教材要求，分为两个课时教学，用彩泥制作十二生肖，或用剪纸或拼贴的方法表现十二生肖。本课为第一课时。教学目标：1、 学生通过绘画、剪纸、橡皮泥的手段，学会用多种方法表现十二生肖。培养学生的创造能力以及实际操作能力。2、 了解掌握有关十二生肖的人文知识，激发学生对传统文化的热爱，以获得对美术的持久兴趣。3、 巩固学过的各种技能技巧，丰富视觉和触觉的审美经验。教学重点：1、了解、分析生肖动物的外形特征。2、传输有关十二生肖的传统文化。教学难点 ：抓住生肖动物的外形特征,并能以自己的形式生动表现出来。教学准备： 课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等。http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1329385340703_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CA%AE%B6%FE%C9%FA%D0%A4+%BC%F4%D6%BD&s=0彩色纸、剪刀、胶棒 、范作、生肖乐园的背景图。制作相关课件。教学过程：一、组织教学。帮助学生安排手工用具，稳定课堂秩序。做好上课准备。二、情境导入：今天老师给大家带来了几位好朋友。不过，它们的名字需要大家开动脑筋来猜一猜。看谁能先认出它们。（集中学生注意力，引发孩子的好奇心。）教师在黑板上用简练的笔法迅速画出几种生肖动物的主要特征部位。边画，学生边喊出动物的名字。（让课堂气氛活跃，学生产生参与兴趣。）看来，大家对这些动物朋友都非常熟悉，马上就猜到它们的名字了。其实，它们都是十二生肖里的一员。你知道十二生肖里还有谁吗？学生补充。（引入新课，板书课题。）三、合作探究。认识十二生肖，了解有关的文化艺术形式。http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word= 十二生肖 - pn=21 1、十二生肖，我们也称作“十二属相”，是我国民间计算年龄的方法。关于十二生...
