如何驾驭课堂教学 驾驭课堂教学是教师正常执行教学任务和贯彻教学思想的必要 条件，驾驭课堂的质量是关系到课堂教学效果的重要因素，也是体现 教师素质的重要方面。教师们要提高自己的驾驭课堂能力就必须具有 如下几点认识与一些技巧： 一、教师在学生心中具有较高威信是驾驭课堂的前提 教师的威信是学生接受教诲的基础和前提，能唤起学生的积极 情感体验，产生向老师模仿的意向。这种威信使教师在采取有效措施， 排除课堂干扰方面具有极大的优势。教师要在学生心中树立的威信必 须做好如下三点： 第一，要有很强的责任心、事业心。家长为孩子考大学煞费苦心， 不惜代价，希望有个好学校、好专业、好老师。碰到不负责、不合格 的学校、教师，如同买了“伪劣产品”，非常愤怒，更可恶的是耽误了 孩子的一生前程。 第二，教师必须对自己所承担的课程及整个学科领域有深刻的理 解和深入的研究。决不能“一本书主义”，必须广泛研究相关“教材、 资料”，尤其是考试信息，更要考虑班情、学情，选择恰当的教学方 式，把理论加工，实际运用、研究成果有机结合在一起，让学生最易 掌握信息。 第三，要为学生树立治学的严紧典范。教师的课堂要板书工整、 作图规范、逻辑严密、论证有力，要敢于承认自己的错误并及时订正， 让学生感受到实事求是的科学精神，形成求真务实的良好习惯。教师 要客观的点评学生的作业与考卷，对就是对，错就是错，让学生感受 到“在真理面前人人平等”氛围，让学生体会“认真对待每一件事”的感 受。 二、教师准备充分是驾驭课堂的保证 教师首先要认真对待自己的每一堂课。要把课堂当作自己生命延 续的主要场所； 其次要充分备课。备课要从整体上着眼，只有整体把握得准，重 点把握得好，一切都可以迎刃而解，相反，只见树木，不见森林，只 是在一些细微末节上琢磨，就会把教材搞得支离破碎，使学生不知所 云，课堂内容空洞；备课时要注意过多的头绪只能让学生无所适从， 短暂的一堂课只能解决一两个大问题，多数时候只能坚持一课一得的 原则。备课还要从教法选用上做文章，因为教法的运用与教材的理解 是形和质的关系，要在对教材的精研深钻的基础上去讲求教法的多样 化，这样教学艺术才能得到充分的体现，上课效果才能好。 再者，教师还要从精神上做好充分的准备。因为上课语言极富穿 透力，内容丰富、现实，形式生动，难易适中，照顾主体，就能够吸 引住学生，所以，老师每天都要有充...
