以下两幅图片，你更喜欢哪一组合作关系？设想一下当时两组主人公的心情会怎样？你希望与同学建立起哪种合作关系？请说出你的认识和感悟。 阅读“杨振宁与密尔斯在科研方面进行合作”的事例 .思考、讨论：1 、密尔斯为什么愿意与杨振宁合作？2 、是因为杨振宁比自己的资历深吗？共同归纳：• 是杨振宁的真诚、平等和乐于助人，使他与密尔斯建立了牢固的友谊，也创造了良好的合作基础。• 讨论：从中我们学到与人搞好合作应注意什么？平等待人是建立良好合作关系的基础。1. 我们为什么要做到平等待人？2. 我们怎样才能做到平等待人？平等待人原因 :1 、平等待人是建立良好合作关系的基础。2 、每个人在人格和法律地位上都是平等的。 3 、平等对待别人，别人才能平等待己。 做法 :只有把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重别人的人格、利益、自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。 阅读 P71 材料，结合实际，思考、讨论：浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？你认为应如何化解他们之间的矛盾？1. 我们为什么要学会体谅他人？2. 我们怎样才能做到体谅他人？体谅他人原因 :• 体谅他人的处境，尊重他人的意愿 ，关系到与人合作的效果。做法 :• 在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。• 即：“已所不欲，勿施于人”；和“将心比心”。• 当在合作中与他人产生矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳办法。• 简而言之，就是：换位思考阅读“晓明与李巍的故事”• 思考：如果自己是此时的李巍，心里有什么感受？请给这个故事续写结尾，并说出设定这个结尾的理由。人与人之间的合作需要理解和宽容；得饶人处且饶人。 1. 我们为什么要学会理解与宽容？2. 我们怎样才能做到理解与宽容？理解和宽容原因 :• 人与人之间的合作需要理解和宽容• 善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得到别人的宽容。 做法 :• 他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅，饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表示歉意，也可原谅，饶恕对方。• 宽容的实质 :• 宽容是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。当遇到下列情况时，你会怎么办？•情境（ 1 ）：别的同学考试成绩超过了...
