快乐的动物一、情境引入：师：同学们都很喜欢小动物，对吧
今天这节数学课我们就要和这群快乐的动物交朋友，去解决他们遇到的一些数学问题
夏日的河边来了一群小动物，他们有的唱歌、有的跳舞，玩的可高兴了
都有哪些小动物呢
同学们，咱们一起去看看行吗
一会啊请同学们边看边数，把你数的数量记录在答题卡上
好了，请大家放好答题卡，拿好笔，准备好了吗
（板书课题：快乐的动物）把你数好的结果写下来
1、数一数图中动物的数量
师：谁来汇报一下你数的结果
鸭子 6 只、松鼠 2 只、孔雀 1 只、猴子 3 只、小鸟 12 只、小鸡 8 只
师：她汇报完了，老师看见你们都肯定的点了点头，说明你们都同意她数的结果，是这样对吗
师：在这些小动物里就数小猴子和小鸭子最调皮、最机灵了，他们想比一比他们的数量，你能帮帮他们吗
师：谁愿意帮他们比一比，谁愿意说说看
（小鸭子比小猴多 3 只，小猴子比小鸭子少 3 只
）师：把你的答题卡先摆在桌角，用你手中的圆片在桌子上摆一摆，验证一下他们说法
（找一名孩子上黑板摆
）师：请大家指一指，小鸭比小猴多，多在哪里
少，少在哪里
师：这样摆的结果，一一对应，清楚直观，这样就能清楚的看出多在哪里啊，少在哪里
这就是我们以前多学的两个数量之间的比较
二、新授：1、倍的意义：师：小猴和小鸭除了这样比，还能不能从另外的角度来看比比看
（这节课我们就来研究这个问题
）师：小猴子有三只，小鸭有 6 只
如果我们将 3 只小猴子的数量看成一份，用一个圈圈上，那么小鸭的数量也 3 个圈一圈，那么 6 里面有几个这样的 3呢
（2 个）请你在你的图里动手圈一圈，看看这两个 3 在哪呢
谁来说说 6里面有几个这样大的 3
（2 个这样的 3
）师：那咱们一起来圈一圈
(教师边圈边说，一个这样的 3，两个会这样的 3
)师：那我们同学得到了一致的答案
（6 里面有 2 个 3 【板书
