北京的六年级组 陈凤自学指导一初读感知，了解大意 1 ．默读课文，划出生字词并自主学习，再用 自己的话说说文章的主要内容。2 ．找出最能概括北京“色彩”的句子。 总起句： 总结句：（ 5 分钟后我能行）学生读课文要求： 学习本课生字、新词，把课文读通、读顺，并画出描写色彩的词语，轻声地读一读。描写颜色的词语• 红彤彤• 金黄• 黑灰色• 蔚蓝• ······如果让你用一个词语来形容这些颜色，你会用哪个词语五颜六色 绚丽多彩 五彩斑斓• 作者又是怎么形容自己对北京色彩的总体感觉呢 ?• [ 壮丽而辉煌 ] 课文主要是从哪些方面突出北京“壮丽而辉煌”的色彩的？ 第４、５、６段从“自然风光”。第７、８段从“人文景观” 。• 用自己的话说说文章的主要内容 • 很显然课文可以分成几部分？文章可分为三部分 • 第一部分：（ 1—3 ）北京的色彩给人的总体感觉是壮丽辉煌。• 第二部分：（ 4—8 ）具体描绘了北京的色彩。• 第三部分：（ 9—11 ）总结全文，强调大自然有的北京都有。 北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴里的糖葫芦，全是红彤彤的。“ 红色的海洋” “红彤彤” 红彤彤的“ 壮丽而辉煌” • “ 深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽辉煌的色彩，驱除了我的偏见。” 导读提纲 自读课文第 4——6 自然段，要求：（ 1 ）轻声读课文，思考：作者抓住什么写北京的色彩？按什么顺序介绍北京秋林的色彩？ （ 2 ）完成口头练习： 从北京的夹道树中，作者读出北京的色彩：＿＿；从天坛的银杏树中，作者读出北京的色彩：＿＿；从香山的黄栌树中，作者读出北京的色彩：＿＿。（ 3 ）用波浪线画出你喜欢的句子，并把自己的感想批注在旁边。绿黄红天坛银杏树夹道树香山黄栌树香山的红叶秋天的树叶 居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”， “ 深深浅浅”“ 闪闪烁烁”“ 团团簇簇” 秋天的树叶 北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。 和谐：配合得适当和协调。 我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未褪尽的绿镶边呢？ 比喻 写出了银杏树叶的曼妙。“ 满”字突出了秋林的茂盛、勃勃生机，形象生动地写出色彩的丰富的美丽。自读课文 7---8 自然段• 1 、作者主要从哪方面写北京的色彩？• 2 、用笔圈出作者写到的建筑。长...
