教师专业发展计划宁淑杰面对新一轮教育改革的严峻形势,教师个人自身的发展就显得尤其的重要。作为一名刚刚从学校走出的新教师,我感觉自己责任重大,需要在实践教学中不断地丰富自己,充实自己,制定明确的目标和方向,真正成为教师行业的一员。“凡事预则立,不预则废”,鉴于自身情况,特制定个人三年发展计划,为自己今后的发展指明方向。一、自我分析: 作为一名青年新教师,我的特点如下:我有一颗关爱孩子的心,年轻有活力。也正是因为年轻,考虑问题不够周全,应变能力弱;个人综合素质强,谦虚好学,“三人行,必有我师。”我相信周围每个人身上都有值得我学习的闪光点;在工作中能认认真真一丝不苟地做好自己的事情,勤于钻研业务,不管是专业技能方面还是教学技能方面,都能够不断地督促自己进步;有较强的创新意识,敢于在教学中做一些尝试,能不断努力让自己跟上时代的步伐,对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。已养成在教学过程中不断反思自己的习惯,在总结经验中完善自我,但由于教学经验不足,还需学习,努力;另外,个人专业素养和心理素质还要加强。二、总体目标 终身学习,时刻充电,抓住平时的点滴时间研读学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。全心教育,关注学生的课堂生命,认真学习和实践新课标理念,汲取名家教学特长,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格。总而言之,认真备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结。积极参与课题研究,学习先进的班级管理理念,紧跟时代步伐,紧握教育脉搏。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。努力成为业务水平高、思想素质高、敬业精神强的教师、并在科研上有所收获,能在学校小有成就,形成自己的教学风格,争做县、市级优秀教师。 三、个人三年发展计划1、第一年(2014 年)认真学习新的教育理念,提高自身素质;教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展;加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,结合高考考点把握新教材知识;积极参加县、市级教育培训及各类公开课。2、第二年(2015 年)巧练课堂教学基本功,确保教育...