先学后教 当堂训练第四课《彩点点》教学设计（湘版小学美术二年级下册）综合教研组 冯娟娟（一）、教材分析 源于 19 世纪 80 年代兴起的新印象派（也称点彩派），其主要代表人物是修拉和西涅克。色彩是构成点彩画的重要因素，点彩派把印象派的设色方法进一步推向科学分析的道路，他们用三原色（及其中间色）加上白色作画，把各种单纯的色彩一点点地以小圆点形式排列在画面上，让人眼的视觉作用去混合，达到自然调和。 《彩点点》是湘版美术教材二年级下册的第四课，本课与第五课《三个小伙伴》一起，为学生开启色彩教学的新单元。它是让学生认识三原色，了解点彩画的绘画原理、亲身体验点彩画色彩的对比与分割所产生的光色效果。本课的学习活动从彩点点入手,启蒙学生认知,感受点彩画的艺术魅力,并尝试用彩点点组成有趣的图画,属于造型表现领域。（二）、学习活动本课的学习活动从彩点点入手，启蒙学生认知、感受点彩画的艺术魅力，并尝试用“彩点点”组成有趣的图画。我安排了学生进行混色游戏，让学生在尝试游戏中认识红、黄、蓝相互调和后的变化。在尝试练习中，鼓励学生在画中观察颜色的变化。学生在点画中发现，在红黄点中看到了橙色、在红蓝色中看到了紫色。向学生讲授点的疏密、主次与色彩的关系。让学生发现点彩混色的奥秘并初步掌握运用点彩进行绘画表现的基本方法（三）、教学目标：1、了解点彩画的基本造型要素和组织原理。2、初步掌握简单的点彩画方法，并能运用到绘画表现中。3、体验点彩练习带来的乐趣。（四）、教学重、难点：彩点的排列及疏密组合搭配。彩点的颜色搭配。（五）、教学准备：教师准备：课件、范图、实物、颜料等学生准备：水彩笔、油画棒（六）、教学过程：一、出示学习目标1、导入:孩子们，今天我们我们要去一个神奇的魔法世界，在哪里有一个小小的魔法师叫做点点。（板书—点点） 别看点点这么小，它们都带着魔力呢，你们想成为魔法师吗？让我们一起进入《彩点点》的魔法世界吧！（板书课题）2、出示学习目标：用“彩点点”组成有趣的图画。二、探讨研究想成为魔法师，必须进过闯关考验，你们有信心吗？出示自学指导（一）欣赏大师作品自学指导一：欣赏大师修拉的《大碗岛的星期日下午》这幅画是法国画家修拉创作的，修拉经过一年的时间才画完。1、你看到了什么？2、你发现了什么奥秘？自学并检测一：1、看到很多不同颜色的色点。2、点点都混成了一片一片的。师：你知道是怎么回事吗？那就继续闯关吧！（...
