2013 幼儿园教师培训幼儿园教师专业标准与专业发展郧阳师专教育系 郑传芹QQ ： 7850220782013 幼儿园教师培训胡锦涛在十堰柳林幼儿园2013 幼儿园教师培训2013 幼儿园教师培训第一，发展学前教育事关亿万儿童的健康成长，是促进人终身发展的奠基工程。第二，发展学前教育事关千家万户的切身利益，是保障和改善民生的重要举措。第三，发展学前教育事关国家和民族的未来，是建设人力资源强国的必然要求。 2013 幼儿园教师培训标志性事件：第四次全教会（ 2010-7-13—14 ）1 、中央领导高度重视（定位问题）；2 、教育规划纲要（系统规划）；3 、国发 2010 （ 41 ）号（“国十条”，国家政策）；4 、全国学前教育工作电视电话会议（全面布置）；5 、各地政府的三个文件（具体操作）；6 、国家开始实施的“西部计划”（政策倾斜）；7 、学前教育体制改革试点（先行先试）；8 、幼儿教师资格证考试大纲、教师教育课程改革、幼儿园教师专业标准的发布。9 、关于加强幼儿园教师队伍建设的意见 教师 [2012]11号10 、 3-6 岁儿童学习与发展指南11 、幼儿园教职工配备标准（暂行） 教师（ 2013 ） 1号） 讨论：目前最大的短时间内难以解决的问题。2013 幼儿园教师培训经过三年的大发展后，幼儿园教师层面仍然没有解决的几个具体问题： 1 、教师人数（ 100 万）。 2 、质量不达标（ 2-3 年，一个学制）。 3 、职业吸引力低（工作压力大，责任大，但收入偏低）。核心问题：幼儿园教师队伍的专业化水平。2013 幼儿园教师培训2013 幼儿园教师培训2013 幼儿园教师培训 2012 年 2 月 10 日教育部公布《幼儿园教师专业标准（试行）》文本（教师【 2013 】 1 号）。（此前发布了教师资格考试纲要、教师教育课程改革的意见），这是教育界期盼已久而且意义重大的事情。它标志着我国基础教育真正进入质量保障的时代，标志着我国学前教育（教师教育）发展的精英化、专业化时代的到来。 2013 幼儿园教师培训 ○ 教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育（高素质专业化教师队伍） ○ 提高教师地位，维护教师权益、改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。 ○ 严格教师资质，提高教师素质，努力造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质教师队伍 。2013 幼儿园教师培训专业化 利伯曼（ M. Lieberman ） 职业“专业化”条件：（ 1 ）范围明确，垄断地从事于社会不可缺少...
