《我们的国粹》教学设计活动目标：1、通过说说国粹、欣赏京剧、了解京剧知识等学习活动，使学生初步感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华，领略中华文化的精神风采和独具魅力的中华文化。2、了解这些国粹在世界上的影响，从而更加珍视它们。活动重点：通过学习，小组说说国粹，感受体验京剧等活动让学生对我国的传统文化—京剧有一个基本的了解，从而去关注京剧。活动难点：感悟到国粹—京剧是中国独特的精神文化精髓 。活动准备：PowerPoint、京剧 Flash、歌曲说唱脸谱课时：分为三个课时，第一课时：了解并感受国粹第二课时：欣赏书画艺术及中医的魅力第三课时： 感受世界的中国风活动过程：第一课时导入：说国粹师：出示京剧的影音文件《苏三起解》、《红灯记》选段。师：你们听过这种戏曲吗？是什么戏曲？你听懂了些什么?你们爱听京剧吗? 生：京剧师：同学们，京剧有哪些表演手段？学生回答：略一、了解京剧师：京剧是我国最大的剧种，是我们的“国粹”，已有 200 年的历史，它通过动听的曲调和优美的舞姿讲述了一个个生动故事，融文化、音乐、舞蹈、美术等多种艺术于一体，展示了中华悠久的历史文化。在国际艺术舞台上，京剧被列为世界三大戏剧体系之一。在当今中外戏剧文化中，京剧不仅展示出华夏民族戏剧的浓厚传统，而对世界未来戏剧艺术的发展也产生着越来越大的影响。1、京剧的表演手段即 唱—歌唱 念—念白 做—表演 打—武打 舞—舞蹈这五种为一体,通过表演手段叙演故事,刻划人物,从而来表达人物的“喜”“怒”“哀”“乐”“悲”“惊”“恐”的思想感情2、京剧的角色师：同学们京剧中的角色行当有哪些？生：……师：小结：“生”分为：“老生”——指成熟的中年男子，以正派人物或帝王将相出现。“小生”——表现的是青年男子。“旦”分为：“青衣”——指中年妇女，一般指贵族家庭的夫人、小组。 “武旦”——指能打斗的女性。 “花旦”——指青年小姑娘，社会底层的女性，如“丫鬟” “净”指各类花脸，一般演性格、品质或相貌上有特异之处的男性人物。 “末”也属于老生类，但在年龄上应更老，思维糊涂，生活在底层的老人。由于化妆时在鼻梁上抹以小块白粉而俗称“小花脸”，又同净角的大花脸、二花脸并列而俗称“三花脸” “丑”指小花脸，大多也是表现生活在社会底层的人，民间义士等多表现机敏、滑稽。京剧中的人物有忠奸之分,美丑之分;善恶之分,各个形象鲜明,栩栩如生.师再次追问：3、师：梅兰芳是京剧...
