1人教版一年级语文下册教学设计14荷叶圆圆第一课时 一.学习目标 1.认识“荷，珠”等 12 个生字，会写“叶”字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 二.教学过程（一） 看图谈话，激发学习兴趣 你喜欢荷叶吗？板书课题，齐读课题，学习“荷叶”，指导书 写“叶”字。 图中，荷叶上边有什么？荷叶下边有什么？（二） 课件出示范读课文，学生感知课文内容。（三） 初读课文，读准生字字音，了解课文大意。 1.自由读文，圈出生字，借助音节拼读，想想怎样记住它们。 2.同桌互助，识记生字（四） 再读课文，朗读感悟 引导学生看图，教师边描述，边逐段引读。生字随文出现，结 合上下文学习，引导学生运用多种识字方法识记生字。 分段接力读，要求读得正确、流利。（五） 自由读，要求读得有感情。（六） 指导学生识记生字。（七） 分角色朗读课文。（八） 全体起立，边读课文边做动作。（九） 实践活动 荷叶给小水珠.小蜻蜓.小青蛙和小鱼儿都带来了快乐，荷叶也一定给小朋友带来了快乐，用“是”说句子，说说荷叶是小朋友的什么。（十）全课总结。
