磻溪镇六年级语文下册第三单元《你，浪花的一点水》导学案设计： 六年级 班 姓名： 组名： 组训： 学 路 导 航【学习目标】1、能够正确、流利、深情的诵读全诗
2、通过重点语句体会人物的思想感情
3、学习雷锋同志忠于党、忠于革命、为人民服务的崇高品质
【友情链接】雷锋（1940—1962）：是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中助人无数，伟大领袖毛泽东主席于 1963 年 3 月 5 日亲笔为他题词“向雷锋同志学习” ，并把 3 月 5 日定为学雷锋纪念日
自 主 预 习一、（读一读）读好课文
（请家长或组长评价，在相应星级下画“—”） 1
流利、正确程度
☆☆☆ ☆☆ ☆ 2
声音适中、有感情 ☆☆☆ ☆☆ ☆二、 判断正误，对的画勾，错的画叉
1、诗歌可以分为抒情诗、叙事诗、格律诗、自由诗
（ ） 2、想象是作者在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程
（ ） 3、“他呵，是一滴水”用了比喻的手法
（ ） 三、给下列加点的字注音
功 勋 （ ） 不 朽 （ ） 火 焰 （ ） 渗 透（ ） 纤 维（ ） 四、按要求写词语
1、写近义词
光辉----（ ） 功勋----（ ） 反映----（ ） 2、写反义词
浪费---（ ） 平凡---- （ ） 年青----（ ）五、默读全诗，用“—”画出感受深的诗句，在诗句旁写上自己的体会
1、在作者心目中，雷锋是如此（ ），如此（ ），但又如此（ ）
2、这是一首歌颂（ ）精神的（ ）诗，诗句反复咏叹了雷锋用（ ）的生命，（ ）建设事业，建立下不朽的功勋
全诗（ ）节，包括（ ）三部分
探 究 学 习探究点一：学习第二部分：（4—6 小节）抒怀
我的发现我的问题1、感情朗读诗歌
2、诗人将雷锋比喻成什么
作者为什么要做这样的
