“深度学习”教学改进项目实验区工作总结一、 实验区基本情况实验区名称： 重庆市南川实验区 所辖实验校： 重庆市南川中学校 重庆市南川书院中学校 实验区项目负责人实验区项目联系人姓名 手机号码电子邮箱二、阶段总结1.你区制定并上传了区域项目实施方案吗？请在下列选项中打“√”（√）是，请见附件：“深度学习”教学改进项目（ 重庆市南川 ）实验区项目实施 方案（括号内填写实验区名称）（）没有，请简述理由： 2.在项目实施中，你区在推动和保障实验校项目开展方面做了哪些工作？初步取得了哪些成效？如有，请在以下空白处简要说明，并以附件的形式，提交你区开展项目活动的简报、照片、视频等相关资料。区教科所组织实验校教师学习如何基于课程标准编写单元主题设计，要求实验教师认真研读课标，并与生活实际相联系，编写单元主题教学设计，让学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在项目实施期间始终坚持区校协同支持、同伴互助； 坚持实验专题研讨、积极实践、反思总结； 坚持发挥骨干教研人员的专业引领作用。南川实验区召开了多次专题研讨会，交流了 15 节公开课，确保项目实施稳步推进。南川中学编写了数学《奇妙的轴对称》单元主题设计，并进行对比教学，效果良好；书院中学编写英语《 谁动了我的健康》。区内建立了数学和英语 QQ群，便于实验教师交流共享资料.3.在项目实施过程中，你区遇到了哪些困难和问题？ 在数学单元主题教学设计中，对该单元取一个既要体现该章核心数学知识，又要吸引数学兴趣的恰当名称，教师觉得困难；在部分章节的数学知识与生活情境联系较困难；在教学中，让学生长期保持高昂的学习激情较困难，无论怎样去创设情境和激励评价，但数学知识的枯燥和严密的逻辑思维让部分学生望而生畏。4.你区对于实施本项目有哪些具体建议？请至少列出三项。 1. 项目组能否将其他实验区的单元主题教学设计进行共享；2.项目组能否在实验中途到实验校对深度学习教学改进项目亲自指导；3.对实验教师在实验深度学习教学改进项目中提供必要的物质保障。5.我中心准备在 2015 年 3 月中旬召开项目实施交流研讨会，你区希望会议研讨什么内容？请至少列出三项。1.展示交流设计的单元主题设计，并对交流展示的单元主题设计进行现场点评；2.能听到数学、英语专家对如何进行数学、英语单元设计进行详细讲解；3.让教师现场进行单元主题设计，专家现场指导。
