课 题11、粒粒皆辛苦（1）教学目标使学生知道粮食的生产过程和农民伯伯的辛苦劳动。教学重难点了解现在农民运用了那些科学技术种田教学方法1、认真观察农民生产粮食的过程2、体会农民伯伯的辛苦教 学 过 程一、活 动 准 备内容补充教 师 活 动学 生 活 动一、 1、利用古诗导入新课 2、可见播放米老鼠的动画片，介绍本集主题“米老鼠寻宝”。 提问： 3、你认识这些粮食吗？ 4、你常吃的主食是什么？1、 学生看动画片2、 看图认识各种粮食3、 学生分组讨论交流，我们应该把哪些问题研究讨论清楚？二、活 动 过 程内容补充教 师 活 动学 生 活 动引导学生认识到，世界上还有一些地方经常发生自然灾害，粮食敞亮很低。5、提问：聪明的小朋友，你能不能帮帮他们呢？6、观察农田里的科技图画你看了什么？并引导同学观察思考：我们当地农田里的科技情况说出自己观察到看图片中有哪些粮食？是如何生产过程。请同学们把种粮食的经过模拟表示出来。三、活 动 拓 展内容补充教 师 活 动学 生 活 动7、活动小结评价8、粮食除了可以供我们吃以外，还能用米来做什么？你有什么感想？9、活动延伸每组选派一名代表发言。交流评价做一做收集一些粮食制成标本或贴画板书设计教学后记课 题11、粒粒皆辛苦（2）教学目标引导学生尊重农民伯伯的劳动珍惜它们的劳动成果教学重难点使学生感悟爱惜粮食节约粮食教学方法自主探究、讨论交流教 学 过 程一、活 动 准 备内容补充教 师 活 动学 生 活 动1、 导入课文2、 出示课件农作物然后提准能说我们这里的农作物3、 介绍调查形式4、 鼓励学生合作学习看课件回答本地的农作物观看课文中的图片小组合作探究二、活 动 过 程内容补充教 师 活 动学 生 活 动5、 每组介绍后师生共同总结评价6、 教师在各小组介绍后，引导学生总结他们的调查内容7、 自由参观调查结果8、 引导同学们我们这里的农产品丰富你如何推销出去分组展示介绍调查内容说说别人调查的是什么方面，各校队之间有什么不同，调查过程中遇到的困难，解决的方式仔细观察看看农产品的产地小组讨论用什么方式推销出去三、活 动 拓 展内容补充教 师 活 动学 生 活 动9、 粮食来之不易是宝中之宝同学们学习本课有何想法10、教师小结小组代表发言指名同学说出自己的想法达成共识板书设计教学后记课 题12、学习用品哪里来（1）教学目标1、 引导学生了解一种学习用品的生产过程2、 知到...
