信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：表格数据的处理本课的教学目标与教学内容：知识与技能: 分析信息加工的重要性；掌握如何利用 excel 处理数据；学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。过程与方法: 培养学生自主学习、探索和分析问题的能力。通过小组协作交流,教师讲解和指导完成本节课的教学任务。情感态度与价值观：通过自主学习，激发学生对 excel 软件的学习与操作产生浓厚的兴趣，培养学生勤动手、爱思考，养成良好的学习习惯。为以后的学习打好基础。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300 字左右）创建情境引入课题。强调表格学习的重要性。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语时间信息技术支持 同学们，前段时间我们学习了文本信息的处理，今天开始我们要学习表格信息的处理，其实，表格在我们的学习、生活和 幻灯片图片表格工作中经常使用，因此，学习好表格数据的处理对我们今后的学习、生活、工作都有很多的帮助，我们要好好学习。请同学们看一个表格，你在这个表格中能得到哪些信息？还想得到什么信息？如果想得到更多的信息怎么办？用什么工具进行处理？ 5 分钟Excel 信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称：表格数据的处理本课的教学目标和教学内容：知识与技能: 分析信息加工的重要性；掌握如何利用 excel 处理数据；学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。过程与方法: 培养学生自主学习、探索和分析问题的能力。通过小组协作交流,教师讲解和指导完成本节课的教学任务。情感态度与价值观：通过自主学习，激发学生对 excel 软件的学习与操作产生浓厚的兴趣，培养学生勤动手、爱思考，养成良好的学习习惯。为以后的学习打好基础。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300 字左右）。在教学过程中以建构主义学习理论为指导，创设自主学习的情景、任务，引导学生自主探索和开展协作学习，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，在教师的帮助下完成教学目标，提高学生的动手能力和信息素养。本节课使用的素材文件有两个，一个是作为任务的“学生成绩.xl...
