第一章 丰富的图形世界（Ⅰ）创设情境 , 导入课题 在生活中，我们经常见到正方体形状的盒子 . 将纸盒完全展开后形状是怎样的？ 将一个正方体的表面沿某些棱剪开 , 能展成一个平面图形吗？你能得到哪些平面图形？与同伴进行交流 .（Ⅱ）动手操作，探究新知想一想：（Ⅱ）动手操作，探究新知正方体 的 11 种不同的展开图 正方体展开图（Ⅱ）动手操作，探究新知能否将得到的平面图形分类？你是按什么规律来分类的？ 问题第一类， 1 ， 4 ， 1 型，共六种。（Ⅱ）动手操作，探究新知第二类， 2 ， 3 ， 1 型，共三种。（Ⅱ）动手操作，探究新知第三类， 2 ， 2 ， 2 型，只有一种。第四类， 3 ， 3 型，只有一种。（Ⅱ）动手操作，探究新知 2 、一个正方体要将其展开成一个平面图形，必须沿几条棱剪开？（Ⅱ）动手操作，探究新知问题 1 、既然都是正方体，为什么剪出的平面图形会不一样呢 ?（Ⅲ）先猜想再实践，发展几何直觉 1 、把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，你能得到下面的些平面图形吗？做一做（Ⅲ）先猜想再实践，发展几何直觉 2 、下面哪一个图形经过折叠可以得到正方体？想一想议一议 下列图形可以折成一个正方体形的子．折好以后，与 1 相邻的数是什么？相对的数是么？先想一想，再具体折一折，看看你的想法是否正确．321645(IV)(IV) 巩固基础巩固基础（Ⅴ）课堂小结，布置作业 同学们一定有许多感想与收获，能把自己的感想与收获说出来与大家分享一下吗？ 如果将正方体的表面分别标上数字 1 ， 2 ， 3 ， 4 ， 5 ， 6 ，使它的任意两个相对面的数字之和为 7 ，将它沿某些棱剪开，能展开成下列的平面图形吗？64312213456（ 1）（ 2 ）（ 3 ）25143632532达标检测 谢 谢 ！
