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有理数的加法教法分析_第1页
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教学方法在教学过程中始终以学生为主体的原则。在探究有理数加法的过程中,学生通过小组合作学习交流并讨论,从而发现有理数加法的性质,对于有理数的加法法则分为三种情况,分别在每一种情况探究出性质,及时进行口答,要求学生说出算理,还进行了及时巩固,注重学生探究能力的培养,让学生去亲身体验知识的产生过程,充分发挥学生的主观能动性。同时在探索有理数加法性质的过程中也培养学生“数形结合”的数学思想。再借助多媒体的直观展示,为学生创设情境,激发学生的求知欲和学习兴趣,促使他们不断克服学习中的被动心理,让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、发展智力、受到教育。

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