《2015 河南省英语考试说明与检测》变化经过与 2014 年河南说明与检测对比，值得关注的变化如下：一、 目录1.上册第三部分 综合测试由“四套”调整为“六套”；2.上册删除“2013 年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷（2013 年中招备用卷）”；3.下册新增“专项复习与检测（包括题型一至七）”；4.下册全真模拟检测由“十套”调整为“七套”。 二、 考试内容与要求1.总述（1）调整：“《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》” →“《义务教育英语课程标准（2011 年版）》”；（2）新增：“词语运用主要考查学生对所学词汇的掌握程度以及在语篇中正确运用词汇的能力”。 2. 语言技能五级目标（1）听： “4. 能听懂接近正常语速的故事和记叙文” →“4. 能听懂接近正常语速的故事和叙述”。（2）读：删除：“7. 除教材外，课外阅读量应累计达到 15 万词以上”中“除教材外”； 调整：“4. 能读懂常见体裁的阅读材料” →“4. 能读懂相应水平的常见体裁的读物”；3. 语言知识五级目标（1）语音：删除：“2.了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容”； 调整：“5.根据读音拼写单词和短语” →“4.根据读音规则和音标拼读单词”。（2）语法：新增：“1.理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用”； 调整：“3. 理解和掌握描述人和物的表达方式” →“4. 理解并能运用恰当的语言形式描述人和物”； “4. 理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式” →“5.描述具体事件和具体行为的发生、发展过程”； “5.初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式” →“6.描述时间、地点、方位”； “6.理解、掌握比较人及事物的表达方式” →“7.比较人、物体及事物等”。（3）功能：将“在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等”改为“在交往中恰当理解和运用本级别所列功能意念的语言表达形式（具体内容可参见“功能意念项目表”）”（4）话题： 改为“围绕本级别所列话题恰当理解和运用相关的语言表达形式（具体内容参见“话题项目表”）”4. 语音项目表（1）删除：“1.基本读音（2）元音字母 a，e，i（y），o，u 在重读音节中的读音”； （2）调整：“2.重音（2）句子重音” →“2.重音（2）句子重读”。5. 语法项目表 由“19 个”改为“14 个”。 具体变化如下：（1）新增：9.动词（9）动词短语（2）删除：15.句子成分 19.直...
