《长大后我就成了你》播放歌曲： （ 1 ）这首歌是为谁创作的
（ 2 ）这首歌表达了怎样的思想感情
（ 3 ）听完这首歌，你有何感受
画一画：画出自己心目中熟悉老师的形象，并说明理由
写一写：把你最熟悉的老师的信息写在课本上
蜡烛海 洋船灯塔返回 老 师
老师，您是燃烧的巨烛
为了照亮别人，无私奉献了毕生
老师，您是慈祥的母亲
用知识的乳汁，给我们崇高的母爱
老师，您是知识的大海
敞开智慧胸怀，任求知的鱼儿游荡
老师，您是圣洁的雪莲
任是冰封雪飘，生命之花依然怒放
老师，您是可敬的人梯
为了后来居上，无谓地耸起了双肩
返回 学生讲述自己的尊师故事
结合切身体会，谈谈在自己成长过程中，对自己影响最大的一位老师是谁
尊重老师，首先要尊重老师的劳动
尊重老师，要求我们尊重老师的管理
尊重老师，要求我们学会宽容
活动要求：1 ）以小组方式进行交流 “我与老师沟通的技巧”2 ）小组派代表与全班同学交换本组方案 心平气和，冷静对待，在恰当时候把事实真相告诉老师
（内容）老师正在上课
学生甲在认真听讲，学生乙却始终用小动作干扰甲，甲阻止乙的行为但不起作用
这时老师发现了正在推搡的甲和乙，当着全班同学的面，老师批评了甲和乙
甲觉得自己很委屈
1 ：学生甲和乙的行为，哪个是错误的
2 ：假如你是甲，你会怎样做
3 ：你认为哪种做法是可取的
制作“师生交流卡”，把自己平时想说而没有说的话写给老师
（ 1 ） 课上学生亲手绘制“师生交流卡”
（ 2 ） 制作“师生交流卡”，鼓励学生课后交给老师
敬爱的王老师： 我知道您的孩子小，每天工作都很辛苦，为了我们付出很多
我希望您在我犯错误的时候，能不在全班同学面前训斥我，给我留些面子
