樊城区美术学科__ 三 __ 年级第_5__册导学案主备人： _______ 备课组长： __ 蹲点领导（签字）： _______课题： 第 6 课 《 新发现 》 课型： 设计，应用 课时：一课时 学习目标：知识与技能 认识常见的水果蔬菜形状，内部纹理，加以绘画。过程与方法 在活动中发展学生有意观察能力。情感态度价值观 培养学生的动手能力和审美能力。重难点：通过观察体验了解水果蔬菜形状，内部纹理，加以绘画。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结一、情景导如猜一猜，它们是什么？课前准备切好的水果，蔬菜样本，给学生观看被切的那一面，纹理部分。学生课前准备水果，蔬菜，小刀。内容：我能说一说你发现了什么，它们是用什么做的，是怎么做的？学法：学生自由发言自学教材提问预时（3 分）： 分钟我能试一试对学对子检查独学完成情况： 1．学生展示并交流收集的纸质制品，亲身感受其材质。我能做一做、你看到了什么？研讨：做分享检测： 小组比赛：群学 合作研讨重难点内容：2、你觉得哪个展示主题一：内容：我能展一展以小组为单位1、分组，比赛介绍本组制作水果蔬菜纹理的名称，这些纹理中的图形和颜色，它们形状像什么？看哪组完成得最快最好。 2、反馈评价 说说刚才认识中有些什么困难?大家一起来解决。学生自己动手做 ， 教 师 辅导，也可“兵带兵”。对学“ 纹 理 ” 最 特别？3、它是用什么材料和方法制成的？预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。预时：2 分钟 樊城区三年级上美术《有趣的图形》导学案主备人：________ 备课组长： 蹲点领导（签字）:_______课 题：第 7 课《有趣的图形》 课 型：绘画课 课 时： 一课时 学习目标：1、我通过学习了解了中国的象形文字。2、我能用线条描绘自己喜欢的事物。3、我在学习过程中增进了对中国传统文化的认识。重难点：怎样用线条概括表现自己喜欢的事物激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结 1、激趣导入： 中国人很早就开始用线条来表达身边的事物，并因此创造了象形文字。2、学生说说自己搜集的关于...
