第 7 课、画草原一、 拓展活动画一幅草原美景图，并描述自己的图画，内容主要体现在草原景色的描写。二、 教学目的1、 学会“要、吃、白、包、火、乐”6 个生字，会读，会写，会用。认识“术、图、讨、论、准、备、座、夜”8 个字。2、 学会要求掌握的词语；继续学习询问的有关句式。3、 正确、流利的朗读课文。4、 激发学生的想象力，养成认真观察的良好习惯，培养学生热爱家乡，热爱草原的思想感情。三、 教学重点、难点及侧重点1、 教学重点：本课的 6 个生字和重点词语。2、 教学难点：有感情地朗读课文并背诵课文。3、 侧 重 点：相关拓展的多音字及充分了解草原上具有代表性的景物，如：绿草、蓝天、骏马、小羊羔、蒙古包（毡房）等。四、 教学方法1、 自主教学，由同学们提前预习生字、词，并找出描写景物的词语 。2、 熟读课文并背诵课文。五、 教学准备1、 准备本课的生字生词卡片；2、 课文朗读录音磁带；3、 草原美景图片（制作 PPT 课件）。六、 课时安排 两课时。 备课日：9 月 25 日七、 教学过程【第一课时】 1、3 分钟口语练习。内容：朗诵上课时学过的古诗《春晓》。 2、板书 (生字、生词) Yao要 上下结构 “女” 就要，要好，重要 Chi吃 左右结构 “口” 吃饭，吃奶，小吃 Bai 白 独 体 字 “白” 白色，白马，雪白 Bao 包 半包围结构 “勹” 面包，包子，蒙古包 Huo 火 独 体 字 “火” 火苗，火车，火山 Le乐 独 体 字 “丿” 快乐，乐趣，欢乐 多音字：要：[yào]、[yāo]释义： [yào] 1. 索取：～账。～价。[yāo] 1. 求，有所倚仗而强求：～求。～挟。 乐：[lè]、[yuè]释义： [lè ] 1. 欢喜，快活；快～。[yuè] 1. 声音，和谐成调的：音～。声～。 教学日：9 月 27 日【第二课时】 1、3 分钟口语练习（脑筋急转弯、儿歌：哪座房子最漂亮）。 2、 听写第一课时的生字，查看掌握生字、词的情况。 3、首先让同学们拿出自己画的画，再联想一下心目中草原上的美丽的景色。 4、打开 PPT 让同学们听着音乐体会草原的美景。 5、看一看关于文中出现的 5 处景色的图片，各准备了两张，并和学生们进行交流，问问老师准备的课件图片与他们想象中的景色有什么区别？ 6、描写景物的句子 （1）鲜花盛开的草原 （2）奔驰的骏马 （3）吃奶的小羊羔 （4）一座座洁白的蒙古包 （5）篝火，快乐的跳舞、唱歌 7、找朋友式读课文。8、做课堂小结。 教学日：9 月 28 日
