《《幼儿园工作规程幼儿园工作规程》》解读解读 毕 嵘自治区教育科学研究院电话： 0991-2671557Email:648827452@qq.com 《幼儿园工作规程》于 1996 年 3 月 9日中华人民共和国国家教育委员会令第 25 号发布，自 1996 年 6 月 1 日起施行。 1989 年 6 月 5 日发布的国家教育委员会第 2 号令《幼儿园工作规程（试行）》同时废止。 《《幼儿园工作规程幼儿园工作规程》》颁布的意义颁布的意义 《幼儿园工作规程》的颁布，标志着我国学前教育改革进入一个新的阶段，这是我国幼儿工作走向规范化、法制化的里程碑。 《幼儿园工作规程》向全社会宣传什么样的学前教育是真正高质量的学前教育。 《《幼儿园工作规程幼儿园工作规程》》的结构的结构《《幼儿园工作规程幼儿园工作规程》》共分为十部分：共分为十部分：第一章 总则第二章 幼儿入园和编班第三章 幼儿园的安全第三章 幼儿园的卫生保健第四章 幼儿园的教育第五章 幼儿园的园舍、设备第六章 幼儿园的工作人员第七章 幼儿园的经费第八章 幼儿园、家庭和社区第九章 幼儿园的管理第十章 附 则 《《幼儿园工作规程幼儿园工作规程》》的主要内涵实质的主要内涵实质 幼儿园的性质：幼儿园的性质：幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 幼儿园的任务幼儿园的任务————双重任务：双重任务：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 幼儿园教育目标的实质要求：幼儿园教育目标的实质要求：要求幼儿园严格执行党的教育方针；要求幼儿园全面实施素质教育；要求“面向全体幼儿”与“因材施教”统一。 幼儿园保育和教育的主要目标是：幼儿园保育和教育的主要目标是： 促进幼儿身体和心理健康发展。 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和...
