2013年远程研修intel未来教育作业语文模块一作业月是故乡明单元设计VIP免费

《月是故乡明》单元设计作者信息姓 名刘风波联系电话13854378200所教学科语文所教学段高中电子邮件Liufengbo7433@126.com单位名称滨城区一中第 1 步：选择单元（模块 1 第 2 节后完成） 原单元概述: 苏教版语文必修一第 3 单元——《月是故乡明》。每个人都有自己的故乡。一般而言，故乡就是自己的出生地。自己的童年乃至自己生命中的许多岁月都是在故乡度过的，这里不但有自己的家、亲人，更有自己家族的记忆。一个人的经验积累以及情感与性格都与家乡的自然风貌和文化积淀有着密切的关系。可以说，故乡是一个人的根。正因为如此，人们对故乡都有一种割不断的特殊情感，它是人出发地，也是人的归宿。因此，一个人拥有故乡，不仅是指具体的、有形的，更重要的是精神的，无形的。随着社会的发展，人口的流动越来越频繁，但是对一个人来说，不管走到哪里，身在何方，故乡都在他的心中，都体现在他的行为方式上。由于这种特殊关系，故乡常常被人们赋予了更多的意义，家、故乡、故土、家园、家国、归宿等等有时指的都是同一个意思。在比喻的意义上，它们往往指向人们的精神家园。知识与技能：培养独立阅读、独立思考的能力，鼓励大家深入生活，积累素材，勇于向老师、同学表达自己的阅读感受，在主动积极的思维和情感活动中获得独特的感受和体验。过程与方法：能调动自己审美经验的积累对文本进行鉴赏，体会文本的艺术特点以及不同的风格，进一步认识散文的文体特点。能根据对专题人文内涵的理解，综合运用散文的表现手法开展写作实践。情感态度与价值观：通过对文本的研习，结合个人的成长经历，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，激发对家国的热爱之情。描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的： 1． 学习过程评价。如课堂上对读、写准确性的评价。2． 一课一测。每篇课文结束后，以试题形式进行评价。3． 单元测评。单元学习结束后，以试题形式进行评价。 第 2 步：21 世纪技能（模块 1 第 2 节后完成）在模块一中您学习了在教学中考虑 21 世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养 21 世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个 21 世纪技能，也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学习。21 世纪技能技术工具 创造力和创新量规 批判性思维和解决问题能力网络 沟通与合作QQ、博客、MSN 生活和职业技能量规修订后的单元概述：考虑在本单元培养某种 21...